T/笔记：帮扶助成长

又到了一学期公开课的时期,这学期在组内老师们的鼓励下,这次公开课我尝试了以前一直不敢尝试的音乐课。在这里也要感谢汪老师,汪老师这次准备上语言课时,看我和陈老师第一次上音乐公开课心里没有底,就带领我们准备这次公开课。经过讨论最终确定上大班音乐游戏课《谁偷了我的蛋》,这节课分成两节课时,前一课时有绘本活动《猫头鹰喔喔呼》以及学习小鸡早操律动,《谁偷了我的蛋》的开始是以绘本《猫头鹰喔喔呼》过渡到早操活动,由此引出带头人开展四个动作的主题创编,接着让幼儿尝试用身体不同部位去藏蛋以及交换角色进行游戏。

课前准备我们分工合作,陈老师和我看着视频把教案整理打印出来,我从网上搜查绘本《猫头鹰喔喔呼》制作成PPT,陈老师剪辑音乐,反复修改。中午我们集中在一起,利用中午的时间在一起讨论分析修改教案,经过讨论陈老师第一个上所以按原教案上课,我在教案原有的基础上加入顺时针传蛋环节,而汪老师在加深一层难度加入顺时针逆时针传蛋。汪老师很细心一直很有耐心的指导我,帮我分析在教学过程中可能会遇到的问题和怎么处理特殊情况的方法,如何与小朋友讲述游戏规则等等。上公开课前帮我理顺教案,让我十分感动。课后我们组内进行研讨,杨老师胡园长对我公开课给予了分析指导,指出了哪些地方不足欠缺,李老师给出了宝贵的建议,建议我们加强对情境氛围的营造等!大家共同探讨解决不足之处,促使我得到进一步的成长。

感谢组内老师的同时,我也非常感谢我身边的良师万老师!万老师一直都很支持我,从开学班级环创开始,我提前收集了各类资料,与万老师商议确定下环创主题、版块内容等,万老师鼓励我让我放心大胆的去尝试,放手让我去创设,期间万老师指导我怎样内容排版简洁大方,字体的大小怎样去调整等让我有了不少收获。虽然创设中有不少的失误,但在一次一次尝试中,与之前相比我的速度变快了,对于环创也有了一些自己的想法。到六一活动让我突破自己,万老师鼓励我勇敢的挑战自己,尝试组织这一次的六一儿童节活动。时间只有几天,要怎样开展活动?怎样保证活动节目的丰富性与趣味性?我一开始着急的手忙脚乱,万老师给了我思路让我有了一些想法。从幼儿表演的分配、音乐的剪辑、舞蹈的编排、游戏的选择,一次次不断的调整尝试,终于在六一那天表演顺利圆满结束。

帮扶让我感受到“三人行,必有我师焉”我从各位老师身上学到的东西使我快速成长。我发现自己的观念、心态、能力都在逐渐的发生变化,从中也领悟到作为新教师的我们,要抓住每一次的学习机会, 在今后的工作中,要细心观察,始终保持谦虚的学习态度,同时也要注重经验的积累,借鉴优秀教师好的教学方法,虚心听取他人的建议,保持多听、多看、多学的态度。