W/随笔：帮扶助成长

每学期幼儿园都会开展教师间帮扶结对工作,这不仅可以使年轻教师在教育教学中得到快速成长,还可以促使老师们学习年轻教师的创新精神。这种相互间的帮扶学习对每位老师的工作都起了积极作用,我们可以取长补短,携手共进,共同成长。作为组内年龄最大的老师,本学期公开课活动中,我和年轻的戴晓晓老师、张媛老师结成帮扶关系。

在课前研讨中,我们选定了一节美术活动《鸵鸟世界》作为我们的课题,我们仨在一起确定了本次活动的目标、重难点,并预设了活动过程中可能会出现的问题,针对可能会出现的问题也预设了解决方法。

在前期准备过程中,我们进行分工合作:我设定教案的框架并制作PPT,晓晓老师进行音乐剪辑,张媛老师进行小视频的录制,最后,我们在一起再进行梳理。这些事情都是利用下班后时间进行。在活动中,我们先用音乐配朗诵的形式说出谜语,再邀请幼儿和老师一起用舞蹈的形式表现出鸵鸟的不同造型,接着欣赏各种造型独特的鸵鸟的图片,引导幼儿发现鸵鸟如芭蕾舞裙一般蓬松的羽毛、细长的脖子等特征。采用抖音小视频的形式示范制作方法,提高幼儿参与活动的兴趣,在幼儿观看视频时,引导幼儿仔细观察制作步骤,并用自己的语言说出自己看到的步骤及制作方法。在重难点的解决上引导幼儿如何表现鸵鸟弯曲的脖子、各种动态的腿型、如何点画蓬松的羽毛等。我们的美术教育的目的更多的是让幼儿学会欣赏美、感受美,继而能够创作美。在整个活动中,幼儿参与性很强,全程兴致高昂,积极动手操作,孩子们两两合作,互相商量要做的鸵鸟的造型,体会到了不用笔也能创作出美丽的作品的乐趣。在帮扶结对的过程中,也让我感受到了两位新教师的认真负责的工作态度和积极面对、不抱怨的处世态度,两位年轻教师的热情与活力也让他们的课堂氛围活跃而富有朝气。

转眼又是一学期过去了,帮扶工作持续本着“共同学习,一起进步”的理念,一步步开展着。相信在互帮互助的学习中。会不断提高我们的教育教学科研水平等,令我们在将来的教学活动中有更多的成长!