W（随笔）我爱我国家

最近从“DC辱华事件”到“华为CEO被捕事件”,可以看出一个民族的团结和凝聚力是如此的强大,我爱我国家,祖国不可侵犯!这种发自内心的民族感染力是与生俱来的,一个民族想要强大,除了经济上的物质强大,文化上的精神支柱是不可缺少的。记得前几年在国内刮起了一场过外国节日的风气,过什么万圣节、圣诞节等等,反而淡化了中国的传统节日。从去年开始我们幼儿园就开始淡化外国节,弘扬我们中国的传统文化节日。《3~6 岁儿童学习与发展指南》中“社会性发展”领域列出了“归属感”的目标, 其中就包括文化上的归属感,这与当前弘扬传统文化的价值取向是一致的。

在幼儿园的教育教学上传统文化主要是以节日活动的形式展开,如春节、端午、中秋、重阳、元宵等等,渗透健康、语言、社会、科学、艺术五大领域中,引导幼儿了解中华民族的民俗风情。同时,在一日生活中我们也进行传统礼仪的教育、传统美德的教育等,促进幼儿全面的发展。《指南》中写道:“幼儿的不同年龄段确定的“具有初步归属感”目标,包括了解自己的家庭成员与自己的关系、感受家庭和班级的温暖、了解家乡、民族、国家代表性的事物及成就、为自己是中国人感到自豪等。”

利用传统的节日让孩子们学会感恩。让孩子在生活中去感受节日的气氛,不仅仅学习传统文化习俗,同时也让孩子学会关爱亲人,学会感恩。利用传统的游戏给孩子带来快乐,传统的民间游戏,这些游戏不仅具有趣味性,也都有助于幼儿动作的发展和体质的增强,让幼儿学习和他人友好相处,培养孩子助人、合作的品质,这些也都是中华的传统美德。利用乡土文化,取其精华,让幼儿先从身边的文化开始了解,每个地区都会有自己的文化底蕴,如我们的安徽,就有着浓浓的徽派文化,从徽派建筑到风景名胜再到戏曲歌舞等等。将这些传统的民族的文化融入幼儿园的教育和生活中,积少成多,根深蒂固。

人生百年,立于幼学。学前阶段是儿童文化观形成的重要和关键时期,具有奠基性。幼儿园开展中华优秀传统文化教育,弘扬中华优秀传统文化是当今文化的趋势所在。