（X/随笔）音乐活动观摩课学习体会

   12月12日上午,我有幸参加了芜湖市音乐优质课观摩活动,每位教师课的设计、授课风格各具特色、独具魅力,各有各的亮点,都有值得我们学习与借鉴的地方。

一、教师的音乐基本功扎实

    作为一名幼幼儿园教师我们必须练就一身扎实全面的基本功,音乐教学中中,我们始终以音乐为本,孩子为主体,老师为引导者,在音乐教学过程中教师引导孩子体会、感知、理解、表现音乐时,老师或多或少的基本功很自然地展示出来,基本功的展示水平直接影响孩子对音乐的理解,所以我们的老师自身展示,除了给孩子带来美的享受之外,还会激发孩子的学习兴趣,集中孩子的注意力,更能感染孩子。如《勇敢的鄂伦多》这歌曲旋律流畅,节奏明快,歌词简练,情绪豪放,具有浓郁的鄂伦春民族的风格。欧老师范唱时那活泼跳动的节奏犹如一匹匹骏马奔驰在高高的大兴安岭上,表现出了鄂伦春族少年在守护山林时不畏艰难,英勇顽强的精神。现场在坐的老师们都被她优美的歌声感染了。

二、教学方式有创新

     传统的教学流程简单,教学方法固守。导致孩子在反复学唱歌曲的过程中有的孩子表现出不耐烦的抵触。我们不能单纯认为把知识教给孩子就孩子学会了、就掌握了。而是要想办法让孩子主动地去学习知识,掌握知识,成为学习活动的主体。这次优质课教学中,所有的老师都改变了以往的教学模式,不再是老师一句一句的教,孩子一句一句的学唱,他们都在通过创设情境、编排游戏、开展竞赛等,为孩子提供参与各种音乐实践的机会,充分调动孩子学习音乐的积极性,使孩子自主学习、合作学习并主动去探究。

三、多一点等待,给每个孩子机会

在半天的听课中,我充分的感受到老师在活动中要关注每一个孩子,给每一个孩子展示表现的机会。在《草原上的小马》这节课上,有一个小男孩有点胆小,在跳节奏时很不自信,张老师底下身体很有耐心的给他时间并一直给他鼓励,最后牵着小男孩的手一起完成了挑战。

一个肯定的眼神、一句鼓励的话语。对于我们成人来说,可能不屑一顾。但在孩子们的眼里,老师的态度成就了他们的自信心和自豪感。

    此次培训,让我对音乐、对音乐教学的兴趣也愈发变得浓厚,我也会将这些有益的游戏、方法带到自己的教育教学活动中,让我们的孩子充分受益