（X/随笔）正确对待孩子的犯错

    常言道“没有规矩,不成方圆。”幼儿园生活是一种群体生活。孩子们在集体教学、游戏活动中学习各种生活技能和教学知识。不管是集体教学还是游戏活动时,能遵守活动规则的孩子往往更受老师喜爱,相反那些自控能力较差的孩子则更让老师头痛。

    芹宝是我们班特别活泼可爱的孩子,眼睛大大的,扎着两个可爱的小辫子,看着都着实招人喜欢,而她就是我最头疼的“调皮蛋”,小手就没有闲的时候,特别是在游戏的时候,总是与小朋友发生纠纷,每天都有来告她状的。在我观察中,芹宝其实特别喜欢与小朋友交往,也乐意和小朋友一起游戏,每次自主游戏时,她都表现积极,愿意参与游戏,也希望老师会关注她,喜欢她。一次音乐游戏时,孩子们三三两两自由找伴游戏,芹宝找到一个小组想要加入她们的游戏,可其中有个小女孩有点不太想让她加入,芹宝立马放出狠话:“你不带我玩我就喊让我爸爸打你”!我发现芹宝与小朋友交往的方法不对,所以经常事与愿违,所以经常出现告她状的现象也就见怪不怪了。

    每当发生这种事情,我都有意识地悄声提醒她,教她正确的交往方式,在与她交往的过程中,鼓励她与小朋友们搞好团结,要学会分享玩具,解决不了的事情,要和小朋友们商量,不能强迫他人,大家一起玩才快乐,在集体教学活动时,让她有表现的机会,因为她聪明好动,上课有一点进步,我就多给予表扬,潜移默化的教育有了小小的气色,慢慢的她开始和群了,会说:“我们一起玩好吗”?

    孩子的心灵都是纯洁的,调皮的孩子也不列外,作为一名幼儿教师,我们要多一些关爱,多一些耐心,学会换位思考。更何况,幼儿的发展水平不一致,个体差异很大,不可能全班幼儿都整齐划一地达到教师的要求。有时候,教师的宽容与耐心更能成为激励幼儿进步的动力。