W（随笔）你幸福吗

   “你幸福吗?”是当下时代非常热门的话题,引发人们对幸福的思考。我有幸听了路丙辉教授的这堂讲座《让幸福之花在工作中绽放》,真的是让我又重新认识了幸福一词。    

    幸福是什么?书上说幸福是一个人的需求得到满足而产生长久的喜悦,并希望一直保持现状的心理情绪。路教授也从马斯洛需求层次理论上进行了分析,马斯洛需求层次呈金字塔型,从下到上分别为:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。路教授做了一个小测试,发现越往金字塔上,能够达到的需求满足就越小。当人们对于所需求的东西得到了满足就有了幸福感,比如:在工作中得到别人的一种认同就会让内心有幸福感;成功的完成了一项任务心中会有幸福感。人们总觉得不够幸福,是因为不知足,其实幸福之花就在自己的手中,就在生活中的每一件事中,学会知足就能抓住幸福。

那如何让幸福之花在工作中绽放呢?

1、提高主观认识,增强幸福感。

不攀比,纵向比较,有历史的高度。路教授说他在一次乘坐出租车时问司机:“你觉得自己幸福吗?”司机回答:“我觉得幸福有不幸福,幸福是觉得从农村到城市打拼了这么久终于扎了根,生活也慢慢变好;不幸福是觉得周围的人比我挣得更多,过得更好,我还不够。”现在社会人们总喜欢和别人比较,所以过得不满足不开心,总觉得别人比自己过得好,其实换一种思路,和自己比较,将现在的自己和和过去的自己比较,就会发现自己有了质的进步。不强求,善解人意,有理性的宽度。论语中有“己所不欲,勿施于人。”自己不喜欢的事,办不到的事,不要强求别人去做,不要将自己的需求加在别人的身上,一个人的幸福是少不了自己的努力。不求全,悦纳现实,有睿智的厚度。有些人一开始就给自己定过高的目标,眼光过远找不到自己的定位,所以当下作为老师,要能够看清楚自己认清现实,可以定下阶段性的目标,寻找幸福感。

2、增强努力的程度,提升幸福指数。

不等靠,用劳动获得应有尊重。不要等着全靠别人的帮助来获得需求,用自己的劳动和努力去获得尊重和认同。不宽松懒,用勤奋追求价值实现。作为年轻的教师,要随时保持积极地态度,老人都说勤能补拙,在工作中多做事多学习,敢于追求自己的价值。不傲犟蛮,用智慧捕捉,人生画卷。不要因为自己小有成绩就骄傲,“三人行,必有我师焉。”别人的身上总有自己要学的闪光点,谦虚使人进步。

作为一名幼儿教师,幸福就来源于生活,来源于孩子,教师是太阳底下最光辉的职业,听了此次讲座,我也是受益匪浅,尽量从自身做起,做一名幸福的幼教人。