D/教育随笔：今天你来了吗

教育在幼儿园一日生活中无处不在,处处都是教育的契机,幼儿良好的生活、卫生、学习习惯的培养需要在一日生活的各项活动中养成。从幼儿早晨入园的签到开始,就应把对幼儿的前书写教育、时间观念教育、还有数学的一一对应、情感的表达等渗透到其中。 “签到表”不仅仅是教室整体环境的一部分,更是班级文化的重要体现,利用这个小环节,发挥其独特的教育功能。

常说一日生活皆课程,课程来自于生活,一切生活都是课程。

每日签到,让幼儿懂得关心集体和他人。 幼儿具有自我认同、被群体尊重接纳的心理需求,他们通过每天写着自己的名字来签到,感受到自己是集体中的一员,在集体中的重要性,更容易产生自我认同感,并强化了在班级中的归属感和安全感。同时,大家很容易通过签到表发现班级中哪位小朋友比自己先到,哪位小朋友还没来。如:“老师,今天我是第一个到的哦!”“某某小朋友今天没来,是请假了吗?我想和她一起玩。”久而久之,幼儿都更懂得关心集体和他人。

每到周五老师会表扬按时来园的小朋友并奖励盖一朵小红花还可以统计这一周,自己来园几天,缺勤几天。

游戏规则来源于幼儿自己,这样更便于幼儿遵守。创设条件激发幼儿按时起床,使幼儿逐步形成文明的生活方式,促进幼儿健康成长。每天孩子们很轻易地找到自己的姓名签到,还会因为老师奖励小红花而早早入园,减少了拖拉入园的现象。

家长们都说:“不用叫孩子,孩子就主动起床了,还能抓紧时间穿衣洗漱,做事不磨蹭了,有时还会催家长快点送自己上幼儿园。”促进了幼儿养成了良好的生活习惯,准时入园。培养了幼儿的任务意识,锻炼了幼儿书写名字的能力,使孩子受益匪浅。

幼儿教育的黄金法则之一是鼓励幼儿自己的事情自己做,其潜在的目的是通过让幼儿独立完成一件事情,培养幼儿的成就感和自豪感。当然幼儿签到是我们的一小举措。希望我们的小小举措,能对孩子意义深远。