D/生成活动:发射吧火箭

活动目标:

1.尝试用简单图形表现出火箭的特征,并能大胆表现火箭的不同形态。

2.体验活动带来的快乐,萌生探索宇宙的愿望。

活动重点:

尝试用简单图形表现出火箭的特征。

活动难点:

大胆表现火箭的不同形态。

活动准备:

图片一幅,油画棒,白纸,记号笔,各种形态的火箭图片。

活动过程:

一、故事导入,引起兴趣出示图片

师:有只小青蛙想到月亮上看看有什么。它请小鸟帮忙。

小鸟说:“我飞不到月亮上。”它请气球帮忙。

气球说:“我飞不到月亮上。”它请飞机帮忙。

飞机说:“我飞不到月亮上。”

青蛙要到月亮上,坐什么去好呢?谁能够告诉它。

二、讲解示范

1. 师边说儿歌边示范画火箭(尖尖一座山,落在柱子上,柱子旁长出两只翅膀,柱子下一双三角鞋,嗖嗖嗖嗖,嗖嗖嗖嗖喷出几缕烟,嗖嗖嗖嗖,嗖嗖嗖嗖朝着月亮飞上天。)

2. 了解火箭的小常识

师:火箭发射时是向上飞的,到了空中还会怎样飞?

三、出示不同动态火箭图片,幼儿欣赏

四、幼儿分组绘画、教师巡回指导。

提出要求:

     1绘画时看看旁边小朋友的火箭,最好火箭飞行的方向和别人的不一样。

     2可以用我们学过的线团,圆圈,斜线,破浪线来装饰火箭。

     3背景的颜色可装饰。

五、活动讲评

1.展示幼儿作品,相互欣赏

2小青蛙很喜欢你们设计的火箭,你们知道小青蛙为什么想飞上天吗?它想知道月亮上的秘密,那你们想知道天上的什么秘密呢?(幼儿自由发表自己的想法)

活动反思:

    在活动中让幼儿了解火箭是火箭发动机喷射工质产生的反作用力向前推进的飞行器。它自身携带全部推进剂,不依赖外界工质产生推力,可以在稠密大气层内,也可以在稠密大气层外飞行,是实现航天飞行的运载工具。火箭按用途分为探空火箭和运载火箭。活动中,幼儿对火箭十分感兴趣!积极参与回答问题大胆想象,对教师的介绍感兴趣。绘画时,能安静并创造出自己的小火箭。