Y/教学活动：公开课《快乐的小跳蛙》

活动目标:

1、感受歌曲欢快的旋律,探索合适的节奏为乐曲伴奏。

2、在熟悉音乐的基础上,尝试用桶替代乐器进行游戏。

3、体验集体合作演奏的乐趣,感受音乐游戏带来的快乐。

活动准备:

音乐、PPT、桶

活动重难点:

1、借助情境来表现音乐

2、体验合作游戏的乐趣

活动过程:

1、播放图片,故事导入。

教师:青蛙妈妈带着它的小青蛙来到池塘边玩游戏。

2、播放音乐,教师跟着音乐做律动。

(1)提问:刚刚青蛙妈妈的游戏里面藏有青蛙捉害虫的本领,你看出来了吗?

(2)引导幼儿说出“跳跳跳、准备躲、准备跳、准备抓”去表现音乐节奏与情境。

(3)反复练习

3、教师带领幼儿一起感受音乐,熟练音乐的节奏。

    (1)请个别小青蛙跟老师一起练习本领

    (2)小青蛙跟“妈妈”一起游戏

    4、播放PPT池塘的画面

    教师:青蛙妈妈带着小青蛙来池塘玩游戏,教师出示“荷叶”桶,讨论如何在“荷叶”桶上玩游戏练本领。

    (1)教师示范在桶上玩游戏

    提问:青蛙妈妈在荷叶上玩游戏跟在草地上一样吗?有什么不同?

    (2)教师重点练习在桶上抓虫子

    5、播放音乐,教师和幼儿一起在“荷叶”上玩游戏

    6、请个别小朋友上来跟老师一起在“荷叶”桶上玩游戏

    7、师幼完整跟音乐一起在荷叶上玩游戏

    提问:小青蛙,你捉到害虫了吗?

    你捉到那么多害虫愿意分享给小伙伴吗?

   8、游戏“分享礼物”

   (1)教师示范送礼物

   (2)请个别幼儿示范

   (3)师幼一起游戏送礼物

   9、跟着音乐师幼完整游戏“快乐的小跳蛙”

   教师小结:小青蛙跟着妈妈一边游戏一边练习本领,它们不仅只会玩游戏,在游戏中还学会了抓害虫,它们是多么的快乐啊!今天的音乐活动就叫做“快乐的小跳蛙”。

活动反思:

    很少在公开课中尝试音乐活动,这次对于我来说也是一次新的挑战和成长。在前期选课时,我倾向于语言绘本,但是当我看到这节音乐游戏之后,就特别想尝试。首先这节音乐活动的音乐是孩子们既熟悉又喜欢的《快乐小跳蛙》。其次,看完这节音乐教学过程之后,对于它们的游戏情境和过程也很符合中班幼儿的年龄特征,所以我们的音乐活动就这么开始了。

    当决定尝试这节音乐活动时,我对这节音乐活动进行了小小的改动。根据当前的季节特征以及我们特有的桶操游戏,我将教学情境进行改编,对游戏中的打击乐器进行替换。

    如送礼物,小青蛙在抓到许多害虫时讨论环节:“小青蛙跟着妈妈不仅玩着游戏,同时学会了在不同的地方抓害虫,而且抓到许多害虫,怎么办呢?”孩子一起帮助小青蛙想办法,有的说把虫子送爸爸妈妈吃,有的说给爷爷奶奶吃,有的说送给好朋友分享,还有的说留住慢慢吃。对于孩子们的建议老师给予肯定及表扬!第二个亮点是游戏的玩法的改编,乐器的替换,优质课里面小青蛙在不同的场景抓虫子而且是反复抓虫子,于是我将第三个环节给成送虫子,并且将我们班级的传桶游戏融入进来,孩子们都能跟上我的预设进度进行游戏。

    通过这节音乐游戏活动,让我得到的反思是,一节好的优质课例,她在特定的时间特定的背景下有她特定的教学过程。对于拿来主义的我,可以模范,可以借鉴,也可以根据自己及孩子的现有状况进行小小的改动或创编,“适合的,才是最好”!这句话不仅表达生活,也可以表现在我们的工作中。