D/教学笔记：学会做小事

    时光转瞬即逝,和这一群可爱的孩子们已经度过了三个月的快乐时光。孩子们已经升中班了,也懂事长大了不少。中班上学期即将接近尾声,但是有些问题还是时常会浮现,例如经常会听到“老师,我的杯子找不到了?”“老师,我的记号笔放到哪里?”“老师,图书角又变得乱七八糟了?”“老师,这个我不会”“老师,我的水彩笔不见了?”,我开始担忧,开学初或许因为对于物品不熟悉,对于程序有点短暂的忘却情有可原,但此刻已经过去了三个月,孩子们该是能很好地去解决这类生活小问题了,但显然不是这样。

   那是什么原因导致的呢?是什么阻碍了孩子该有的成长呢?过多的包办,过多的干预,让孩子也慢慢习惯不思考直接求助。于是,我们决定对班级幼儿的生活教育来一次大改变,让幼儿自己学会做事,真正展示中班幼儿该有的风采。

    作为中班幼儿,他们具备了基本的自我服务潜力,我们首先做的就是让幼儿自己的事情自己做。一方面巩固幼儿既有的自我服务潜力外,我们也为其制定学习新的生活技能,这样才能促进他们的健康快乐的成长,我们相信孩子是最棒的。逐步开始让孩子去实现服务自我:自己整理饭后桌面,自己接水漱口,自己拿小椅子,自己知道便后冲厕,生活过渡环节自主安排自己的活动,学习活动前自己做好准备工作如取油画棒、橡皮泥、胶棒、发报纸等。设置小小值日生主动帮忙老师干力所能及的事情,在榜样带动中孩子们很快地学会了更多的生活本领,这不单是一个动作的学会,更多的是幼儿一种自主意识、自主潜力的培养。

    此外,我们还鼓励幼儿自己的事情自己做,别人不会的事情帮着做、大家的事情一起做。学会做事,就要从一件件小事做起,扎扎实实做好每一件小事,才能最终胜任一件大事。我们的“学会做小事”生活教育已经开始贯穿与生活的每一天,我们的孩子也比之前更会处理事情,这种生活教育将会一直延续,相信明天我们的孩子会是自主的、有活力的、出色的!