Y班级管理：小红花的故事

周一早上入园,我一进班级晓晓老师惊讶的问我“杨老师,你通知孩子们买小红花了吗?好几个小朋友带小红花来啦!”我先是一愣,但是瞬间就反映过来了。这让我想起上周给孩子们贴小贴画的场景了,那是周五的下午,结合推普周班级开展“我是中国娃 爱说普通话”的主题活动,我先给坐端正的孩子贴上一颗小苹果,接着给表演节目的孩子一人一颗大苹果。孩子们惊叹道,“老师的小红花真多呀!”我随口答道,“这些小贴画都是上一届大六班小朋友带到班级分享的,下次你若是看到漂亮的小红花,也可以带一些来班级分享。”我就是这么随意一说,周一竟然真有孩子带小红花来了,可见小红花对孩子的诱惑有多大,还有老师的话对孩子影响也是很大哦!

此时我又想起开学第一周贴小红花的小插曲。为了激发孩子做中班孩子的自豪感,我每天都会用贴小红花的方式去激励孩子,找各种理由去表扬他们,但是,每次贴小红花,我都会提前告诉孩子,小红花人人都要,但是请你保管好它,你若是不断摸摸它,很快它就会掉下来,小红花若是掉了老师就不在补贴小红花了。孩子们感觉都听明白了似的,回答我知道啦!转眼到了接人的时间,中一班的家长很守时,开门的瞬间班级孩子一接而空,刚准备收拾收拾回家,徐嘉辰小朋友和爷爷回来了,原以为是来取什么物品,一问才知道,是来找老师要补贴小红花。李老师正准备给他补一个,被我当时制止了,并和孩子就小红花聊了几句,因为贴之前老师就强调,请保管好小红花,掉了老师不再补贴。所以,即使是孩子爷爷在这里,我也要遵守原则目的是让孩子懂得保管自己物品,懂得珍惜,更要明白,当你提出不合理的要求时,即使有家长陪同争取,老师也要按原则来办事。爷爷听完我跟孩子的对话,就喊孩子回家,小家伙当时是非常失望非常生气的,临走给了我一个大大的“哼”!看着他生气的模样,我倒觉得很可爱。其实我已经做好跟爷爷沟通交流的准备,没想到爷爷那么明事理,带着孩子直接回家了,当时我立即反思,是我低估现在祖辈们的育人观念啦!

家长会上,我还列举了这个小案例,其目的是告诉每一位家长。孩子正在长大,他们不仅是个子长大,年龄在长大,同样本领也在长大,进入中班,学会保管物品是每个人都要去做的事情,而小红花正是我们的第一步。

接下来的日子里,孩子们每天都会收到老师给他们的礼物——小红花。通过小红花认可她们每一天的小小进步。而贴在右手上的小红花都会被孩子小心翼翼的去保管。可见,孩子们真的会保管自己物品啦。而买小红花带到班级这一举动,看出我们的孩子们不仅学会做自己的小主人,同时正在努力做我们中一班的小主人,大家和老师一起为中一班努力,为中一班的活动添瓦加转,相信,明天会有更多的孩子参与我们中一班的大小事情中,让我们一起做慢慢长大,一起享受成长的过程吧!