D(随笔）发夹去哪儿了？

    这一天中午,孩子们进入午睡房已经纷纷睡好。我静静的走了一圈,发现娜娜在床上不停地忙乎,原来是在摆弄她的漂亮小发夹。我轻轻走过去说:“娜娜,别的小朋友都快睡着了,你也赶快睡觉哦!”发夹我给你藏起来,等会起床梳头发时,我在帮你夹起来好吗?

    很快到了起床时间,小女生们都去把自己的小发夹和小皮筋拿过来梳理,而娜娜走到我跟前说:“老师,你能把我的发夹还给我吗?好啊,下次午睡可不要玩了哦!我匆匆走到桌子前去拿,怎么也找不到,居然不见了。我内心揣测,是我记错地方了,还是给喜欢的小女生悄悄拿走了呢?我连忙对小朋友说道:“我忘记把娜娜的发夹放在哪里了,谁能帮我找一下吗?一阵喧闹后,都说找不到。那会不会有人不小心拿错了啊,如果她发现错了,应该会还回来的吧。果不其然,过了一会儿,一个小女生慢慢走到我跟前,将小发夹呈现在自己的手上,什么话也没说,而是用那双羞涩的眼神看着我。我抱了抱她,谢谢你帮我保管好小发夹,下次要早点给我哦,要不我会很着急的哦!小女生点了点头。

    这个案例给我最大的感受是,我很庆幸没有给这个小女生贴上标签。而是告诉了她,以后应该怎么做。漂亮的东西人人爱,对于孩子来说太正常不过,仅仅只是喜欢而已。但这件事,如果我没能恰当处理,便会让孩子的心灵受到创伤,甚至影响以后的行为。所以鼓励方式真的很重要,它能让孩子在得到尊重的同时,学会控制自己行为,并且知道该如何去做。