D（随笔）在学习中前进

    本学期,在园长和教科部的深思熟虑下,决定了这学期我与一位经验丰富的老教师胡老师搭班,同时担任班主任职责。耳中听到的那一刻,我感到非常荣幸,但是也有点担心。虽然一直担任的都是班主任工作,但内心还是存在一定的压力感,怕在某些方面做的不够好,不能很好的胜任。但我告诉自己不管多么艰辛,也要将压力化为动力,认真做好每一项工作,相信自己一定会做的很好。

一、开展班级常规建设

    为了班级工作的有效开展,在一日活动的每个环节,我都会做好自己的本分工作,同时遇到困难主动去请教胡老师,让她对教育教学及班级管理方面献出宝贵意见。胡老师是一位直爽的老教师,不仅教学基本功扎实,而且还是一位非常幽默风趣的心情调解员,每当业余时,胡老师就会和我一起探讨交流。如:“环境呈现的有效性,技能技巧的实施掌握,从不同领域方面共同分享、告诉我再幼儿园工作中,要学会互帮互学,取长补短,互相帮扶,积极主动的学习,善于动脑,细心观察,不断积累,促进自我提升,每一句话都深深烙印在我的脑中,我时刻告诉自己,年轻人多做点事是一种成长。

二、加强促进班级管理

    班主任的工作不仅承担的是班集体的教育者、组织者还是一个指导者,在班级管理中,我们注重每周一会,大家互相提出自己的想法,在一起进行讨论解决。由于今年我们带的是小班,生活化服务注重的比较多,为此,胡老师告诉我,小班孩子增强自理能力的培养是至关重要的,同时注重幼儿身心发展及良好的行为习惯培养。多走进幼儿的心灵,去关注他幼小的心灵有哪些想法,学发现孩子们的闪光点。

三、共创美好家园共育

    经过一段时间的相处我们与家长建立了良好关系,平常利用不同方式途径与家长面对面交流,一起探讨孩子的状况,最重要的是与家长交流也是要注重方式方法技巧,有时候我会自己去请教胡老师,与家长交流沟通时,要注意不同方法策略,学会换位思考,懂得从他人角度去分析问题,遇到困难,要保持沉着冷静冷静思考方可去面对解决,让我对家园共育方面又多了一份好妙方。

    经过几个月与胡老师的合作,我学会了将自己的经验及不足之处进行一个梳理、改进,也学到了很多宝贵的知识点,觉得自己也慢慢地成熟起来。