数学活动：愉快的郊游

        本活动结合根据大班幼儿年龄和认知特点,以《愉快的郊游》激发幼儿兴趣,让孩子在游玩中通过观察、操作等活动,学得知识、巩固知识,寓教于乐,促使孩子主动参与活动,乐于探究学习。提高对数学乃至学习的兴趣。

本次活动孩子们要求孩子们:

1、幼儿能积极思考,尝试自己进行操作活动。

2、每次操作完成后要将操作材料收放整

齐,带着作业操作单,去找空位子进行下一个游戏。

3、在交换操作活动时,不随意四处走动,其中一种活动人满时选择其他位置。

    本次活动结构设计上针对大班幼儿的心理特点,设计一些贴近幼儿生活的活动情景,吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。通过不同难度,循序渐进、集体合作达到幼儿之间情感的升华。

     整个活动孩子们始终沉浸在快乐、轻松的氛围之中。活动中孩子是快乐的,作为执教者的我是快乐的,我和孩子在快乐氛围下享受着这简单的快乐。

     每一次新的尝试都是一种磨练,我因经历而感觉充实,我因收获而感觉踏实,我因孩子们的快乐而感到快乐。又是一次挑战,又是一次成长,等待我的将是下一个领域的尝试与体验。