律动：《机器人》

在《指南》艺术领域中“表现与创造”部分有指出:“营造安全的心里氛围,让幼儿敢

于并乐于表达表现,如欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动,赞赏他独特的表现方式。

在表演机器人环节的时候,我介绍游戏规

则:我来当管理员,让幼儿扮“机器人”。我发出“走”“握手”“敬礼”“跳舞”等指令,机器人必须随音乐和指令做相应的节奏动作。

孩子们跟随着音乐律动着，在游戏中学习成长！