5以内长短排序

比较、排序在小班的教学和游戏活动中,我们会经常运用到。我将幼儿生活中常见的长短不一的条投放到活动中,运用启发性、针对性的问题引导幼儿观察长短的不一样,重点探索、发现比长短的方法,就是将一端对齐就能比出另一端的长短。活动中问题的提出直接指向活动目标,突出重点,激发幼儿的问题意识,感受比较的需要,体会比较的方法,在这个过程中培养了幼儿不断发现问题和解决问题的能力。

通过此次活动,幼儿能独立正确地按照底版进行5以内长短的排序,也愿意用语言表述操作的结果。