瓶子和盖子

陈鹤琴老先生说:教师的设计始终要以幼儿为核心,所设计的活动本身,要充足给予幼儿放手操作的机会,因此所寻找的玩具一定是“活”的,是能有多重针对性,并且源于幼儿鲜活的生活实际的,是具有相当趣味性的。

通过本次科学活动瓶子和盖子,孩子们知道了瓶子和盖子的作用,能根据不同的大小、形状、有无螺纹等特点给瓶子和盖子进行配对。在自由的尝试拧紧盖子的探索活动中,逐渐掌握拧盖子的技巧。