二0一一年秋季大班班级工作计划 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后 本学期，我班幼儿升入大班，继续新的学习和生活，为了使孩子们能安全、愉快的成长，我班三位教师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，和幼儿渡过快乐的一学期，作为 一、班级情况分析 本学期，我班共有幼儿41 名，女孩23名，男孩18名，插班生 5名，从整体来看，本班孩子思维活跃，性格开朗、活泼、自信、自主，爱表现自我。在经过两年的幼儿园学习生活，养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识也有一定的提高。能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。但个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯有待改善；多数幼儿思维比较活跃，活动中都表现出很强的参与热情，但缺乏自我约束能力；要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯；多数男孩子动作协调能力差，在以后的教学工作中，多开展体育活动，训练动作的协调性。幼儿书写能力整体较弱，握笔姿势还不规范，需加强练习。 根据以上的具体情况，我们将结合大班的年龄特点针对幼儿实际情况，有目的、有计划的开展各项工作。 二、保育保健具体措施与方法 卫生工作是一项很重要工作，我们三位教师将全力配合生活老师，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日巾杯的卫生消毒，以室内清洁工作，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境，预防各种传染疾病的发生。每天对幼儿做好入园的晨检工作，做到发现问题及时处理。根据季节变化及时提醒幼儿增减衣服，为流汗的幼儿隔毛巾或更换衣服，及时提醒幼儿多喝水，特别要求不喜欢喝水的幼儿多喝水。 通过教学活动以及日常教育，对幼儿进行安全防范教育，使幼儿有一定的自我保护意识掌握一定的自我保护方法。根据《礼仪教育》中的一些公共场所礼仪，让幼儿在掌握礼仪的基础上，利用图片、谈话、讲故事等形帮助掌握一些基本的安全常识，时刻提醒幼儿意外就在身边，提高幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上结合《礼仪教育》活动及谈话活动培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等，平时多关注孩子们一日生活中的每个环节，及时发现问题并及时解决问题，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。并根据大班的特点，多给孩子提供自我服务的机会，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服； 对于大班的孩子，独立自主的要求提高了，在班级常规的指定上要充分发挥幼儿的能动性，良好的班级常规即能确保幼儿安全还能发展幼儿的自我意识及自我管理能力，我们将努力做到以下几点： １、避免过多的限制和统一的管理。 ２、让幼儿预知一日生活的安排，从而形成安全感和秩序感。 ３、让幼儿参与教室规则的制定。通过讨论来让孩子自己制定各项活动的规则。在出现问题后，教师引导幼儿讨论，选择解决的方法。从而制定新的规则。 ４、用环境指引幼儿的行为。通过环境的暗示，可以避免由于幼儿拥挤而引起争执和矛盾，还可以提醒、指引幼儿进行合适的行为。 ５、组织活动环节过渡应紧凑、有序，三位老师合理分工，减少幼儿无谓等待的时间。 三、教育教学具体措施与方法 1、礼仪教育 开展丰富多彩的礼仪教育主题活动，丰富和提高幼儿的生活礼仪认知水平，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。每周评选 “礼仪小明星”，和 “最佳礼仪家长”进行表彰和鼓励。为幼儿提供各种实践的机会，与幼儿的生活密切联系起来，及时抓住机会，适时的启发、诱导，培养幼儿的礼仪行为。形成良好的礼仪习惯，提高幼儿的生活礼仪水平。采取家园共育和与生活实践相结合的原则。及时让家长了解幼儿园礼仪教育的目标、教育内容和教育方法，以取得教育措施上一致，形成合力，提高礼仪教育的实效。 2、启蒙阅读 孩子们通过小班、中班两个学期的学习，已初步形成了良好的翻书阅读习惯。升入大班的幼儿开始对文字、书面符号感兴趣。因此，我们在讲述故事、诗歌时将多以图画、文字相结合的方式，引起幼儿对图书的兴趣和联想，活动中幼儿共同阅读，交流各自感受，讨论情节，回答幼儿的提问，可使幼儿在交流过程中加深对读物的理解，能启迪思维，积累语言，进一步激发幼儿的阅读兴趣。帮助幼儿掌握阅读的基本技能和方法，学习按页码顺序看书。对儿歌中出现的重点字词，我们将通过各种游戏，引导幼儿认读，激发他们字宝宝认读的兴趣，逐步增加他们的识字量。 3、整合活动 本学期的整合活动，里面包含了五个课程单元和一个数学内容，其中有《SOS小超人》、《神秘洞》、《拜访大树》、《惊奇一线》、《红红的新年》和《我的数学》。在《SOS小超人》这个课程单元中，我们将和孩子一起讨论迷路、运动、食物保存、遇到陌生人、居家环境等各种与安全相关的知识，让孩子能将所学善加运用，平安、快乐地成长发展； 在《神秘洞》这个课程单元里，我们将带孩子认识身上的洞、找找有洞的东西、发现自然界的洞、玩玩钻洞游戏，进行有关洞的想像和创作，一同来探索洞的奥秘。 在《拜访大树》这个课程单元里，我们将带领孩子看、听、闻、摸不同种类的树，发现树的种种样貌与内涵，亲近树、认识树，进而和树做朋友。在《惊奇一线》这一个课程单元中，我们将带领孩子观察千变万化的线条，探索线的种类及用途，并欣赏由线条建构的几何图案。《红红的新年》这一课程单元和孩子一起认识新年的由来，学说吉祥话，体会民俗的特点。 为了帮助幼儿整理活动中获取知识与经验，我们还将结合每个主题活动的开展和幼儿一起布置相应的主题墙面，将活动中的内容进行展示与延伸。 《我的数学》教学活动中，我们将在孩子们原有的数学基础上多给孩子实践操作的机会，以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。 4、区域活动 我们根据将大班幼儿的游戏特点，我们将开设角色区、操作区、美劳区等；每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平。 我们个还将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往能力 5、艺术方面 大班的美术特色教学活动将以发展幼儿手部的细小肌肉为主要目的，锻炼孩子们使用细腻的绘画技法，将由原来较为单一的涂色练习、水彩蜡笔画拓展为多主题、多画种，提高幼儿绘画能力。在色彩的感受上，将提供丰富的色彩感受，在原有认识12色的基础上，学习认识并使用更多的中间色。 还将针对大班幼儿善于运用各种图案和色彩的特点，加强线描画的学习和练习，让幼儿能够有机会展示自己的新颖设计。多开展立体手工活动，如折纸活动、泥工活动，锻炼手的协调性，提高动手操作。 在音乐教学活动中，我们班的孩子爱唱歌，爱跳、爱表现。我们将遵循幼儿生理心理特点，继续培养幼儿参与活动的兴趣，在孩子在听听、动动、说说中进一步培养和发展音乐听觉能力，音乐记忆能力和动作协调能力。通过节奏训练，培养音乐情趣，对音乐的感受力以及用优美的音域演唱歌曲，表现歌曲。在打击乐和律动活动中，能随音乐有节奏的表演。 6、体育技能 本学期体育技能将在原来学会单手拍球的基础上学习双手交替拍球。在春季运动会中，孩子们体育技能得到了充份的锻炼与提高，但也发现班上男孩子动作协调能力较弱的问题。在本学期中我将丰富的户外活动形式，每天坚持晨间锻炼活动除了做早操还将有目的、有计划的让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质，发展能力。针对动作发展较弱，协调能力较差的男孩子，多给他们锻炼的机会，促进他们体育技能的发展。 四、家长工作 通过与家长两个学期的相处，家长对我们已逐步建立相互了相的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。 五、 具体工作安排 八月份： 1、布置新学期环境布置新学期的环境 2、准备家长会内容 九月份：1、新学期开学工作 2、幼儿常规习惯培养 3、做好音乐教研活动选材 4、庆祝“教师节”。了解“中秋节”“国庆节” 十月份 1、音乐教研活动开展 2、拟定半日亲子活动方案 3、了解“重阳节”培养幼儿尊敬老人 十一月份 1、半日亲子活动开放 2、幼儿生活自理能力比赛 3、加强幼儿的自我保护意识，开展“ 十二月份 1、完成各项工作总结 2、收《幼儿手册》，认真填写幼儿评语 3、评选各类好孩子 4、知道“元旦节”的意义，营造班级的新年氛围 5、幼儿体育技能测查 元月份 1、邀请家长来园参加幼儿迎元旦联欢会 2、参加评优表彰迎新年活动 3、教师迎新年联欢活动 4、筹备新学期准备工作 大班全体老师 2011年7月 |
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