主题活动计划(一) 班级: 小三 教师: 王宁、徐雯 主题名称 | 第 五 主题: 小朋友的节日 | 实施时间 | 2017 年5月22日—— 2017年6月2日(共二周) | 主 题 背 景 | “六一儿童节”是小朋友们的节日,也是孩子们喜闻乐道的话题。在这一活动中,老师、小朋友们一直环绕在一片热闹的游戏声中。在节日来临前的这段日子里,我们为了让幼儿能在快乐中学习,我们都付出了自己的一份力量,其中搀杂着反复的疲惫,着急的泪水和成功的微笑。为了迎接“六一”儿童节,让孩子感受节日的快乐。我们都做了充分的准备。 在孩子们的主题活动中,只有是孩子感兴趣的活动,才能使孩子保持积极的探究行为。经过一段时间的训练,孩子对体育运动保持了浓厚的兴趣。虽然孩子的年龄小,但在日常生活中常听到孩子们在谈论着比赛的事情,快乐的游戏、快乐的学习,是老师和家长们的心愿!我们会在此主题活动中给予他们更多的快乐!
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主题活动计划(二) 主 题 目 标 | 1.知道六一是小朋友的节日,在成人的帮助下,用自己喜欢的方式欢庆节日。 2.初步感知、体验社会对小朋友的关心和爱护。 3.学习5以内的序数,能按照序数找到相应的位置。 4.能用自然的声音唱歌,学会表达欢快、愉悦的心情。 5、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。 6、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。 7、能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。 8、能经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 |
主题活动计划(三) 环 境 创 设 | 1、幼儿园内有关儿童节的环境创设及大班和中班为庆祝节日而进行的相关准备活动:社会为儿童节营造的气氛和开展的活动:社会各界为幼儿园做的好事,甚至送的礼物;家庭中开展的与六一儿童节有关的活动或准备的物品等。 2、节日环境的创设应体现本班幼儿的意愿、喜好,并且要引导幼儿积极地、全过程地参与。 | 家 园 共 育 | 1、活动中老师要充分尊重幼儿的意愿,为每一位幼儿提供表现的机会,使其获得成功的体验。 2、活动中老师要充分关注幼儿的个体特点和个体需要,努力为每位幼儿创设适宜于他自己的发展条件。 3、与家长共同引导幼儿对节日进一步感知、体验,六一儿童节对自己的意义。 |
主题活动计划(四) 主 要 活 动 安 排 | 第一周 第二周 1、社会:《小朋友的节日》 1、健康:《慢慢说,我们都在听》 2、音乐:《六一儿童节》 2、美术:《花背心》 3、数学:《小熊看戏》 3、科学:《糖怎么不见了》 4、体育:《好玩的皮球》 4、体育:《庆六一》 5、语言:《小鸭找朋友》 5、语言:《六一儿童节》 6、早阅:《老鼠阿姨的礼物》 6、早阅:《小老鼠的旅行》 | 区 域 活 动 | 美工区:1、提供弹珠,供幼儿进行滚画游戏。 阅读区:1、提供《小青蛙听故事》图书,学习看图讲故事。 2、提供指偶,供幼儿进行手指游戏。 娃娃家:1、提供油泥,供幼儿制作点心。 益智区:1、提供图片,供幼儿分辨早晨,下午,晚上,深夜。 科学区:1、提供气味瓶,供幼儿闻一闻 数学区:1、提供实物卡,作业单供幼儿进行点物匹配。 音乐城:1、提供小蜜蜂、音乐,供幼儿进行表演。 QQ超市:1、提供丰富的超市材料,供幼儿进行销售活动。 医院: 1、提供相应医疗玩具,供幼儿给宝宝检查身体。 |
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