第11周计划表

本周主题目标:感知并发现四季变化对人们生活的影响,在文学与艺术中感受自然现象的美。

星期

项目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

晨间活动

桌面玩具

益智区:扑克王

语言区:《小房子》

益智区:按规律排序

建构区:我的幼儿园

集体教学活动

语言、科学:《小蜗牛》

语言、艺术:《我为散文来配画》

语言、社会:《一年四季早起的人》

科学、社会:《老师同伴家的电话号码》

数学:《算式接龙》

游戏与区角活动

科学区:观察种子

角色区:我是小老师

美工区:我心中的向日葵

语言区:《长大以后做什么》

美工区:我们班的全家福

户外体育活动或功能室活动

大型滑滑梯

炭烧积木:自由搭建

接力跑

大风车

淘气堡

环境创设

创设“春夏与秋冬”的主题墙饰,在主题墙展示幼儿作品及相关资料。

生活教育

1. 离园盥洗之后请孩子们自己整理自己的衣服、裤子。

2.进一步明确值日生职责,激励幼儿积极主动地做好值日生工作。

家园共育

1.请家长收集幼儿三年来在园活动的视频和图片,与幼儿一起观看和谈论,体会成长的快乐。

2.请家长和孩子一起收集关于四季的资料并介绍自己找到的资料。

调整活动

1.美工区:名画《向日葵》图片;水彩笔、蛋糕盘、A4大小的白纸、胶棒和剪刀等美工材料。

2.建构区:投放幼儿园环境图片及纸箱纸盒等辅助材料。

3.语言区:《长大以后做什么》、《我的幼儿园》

1.美工区:重点鼓励幼儿多尝试使用新的美工材料和新的创作方式,进行自主创作绘画《我心中的向日葵》,引导幼儿主动向他人介绍自己的创作设想和理由。

2.建构区:引导幼儿借用积木和这些辅助材料创造出“我的幼儿园”建筑造型,并将幼儿搭建的创意作品用图片的形式展示出来,请幼儿将自己的搭建方法和材料与其他幼儿分享讨论。

3.语言区:在熟悉故事内容的基础上,引导幼儿尝试看图完整讲述故事内容。