第十四周计划表

主题目标:1. 在歌唱中体会与朋友告别的情绪。

2. 了解文具的基本用途,正确使用文具。

3. 能耐心倾听别人的讲述,愿意做一个诚实的人。

   星期

项目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

晨间活动

科学区:

   量一量

体育活动:

篮球宝贝

生活区:

整理衣服

角色区:

小小消防员

建构区:

我的幼儿园

集体教学活动

艺术、社会活动:

珍重再见

   语言、艺术活动:

礼物

科学、语言活动:

铅笔盒里的文具

创意戏剧活动:

国王的新衣(二)

科学活动:

多了还是少了

游戏与区角活动

 阅读区:

   天生一对

益智区:

密码本

表演区:

我和我的祖国

美工区:

自制祝福卡

自选区域活动

户外或功能室活动

   大型滑滑梯

   图书室:

绘本阅读

跳绳

攀岩墙

故事欣赏:

磨杵成针

环境创设

语言区投放《幼儿园小书》图书;

主题墙:我们的集体照。

生活教育

1.引导幼儿学会整理自己的衣服和书包;

2.提醒幼儿每天完成爱心作业,养成良好的生活卫生习惯。

家园共育

1.请家长们积极参与到“赏民俗,扬传统,润童心”的民族民间艺术节中来,配合班级开展一系列活动。

2. 亲子共同准备“故事大王”比赛及亲子传统游戏活动。

调整活动

Ø  美工区:(本周重点指导区域)《我们班的全家福》集体照、水彩笔、白纸、剪刀、胶棒。

Ø  语言区:故事《我的幼儿园》白纸、彩笔、订书机、自制小书的流程图。

Ø  益智区:《少了还是多了》各种积木若干。

Ø  角色表演区:消防员服装、消防用品等道具。

Ø    美工区:幼儿能自由选择材料,并熟练运用不同美工材料进行创作。

Ø    语言区:引导幼儿能根据每页图书的线索自主复述出故事,重点关注故事主角的表情和动作,体验其心理活动。

Ø    益智区:引导幼儿根据整体图案确定其组成部分。

Ø    角色表演区:幼儿能基本了解消防员的工作,并在老师的引导下创设情境进行角色扮演。