十五周计划

本周主题目标:探索各种纸的吸水特性;了解《蚂蚁和食蚁兽》的重点故事情节并大胆创编动作。

星期

项目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

晨间活动

桌面玩具

科学区:认识蚂蚁

益智区:纸的另一半

美工区:彩色长舌头

阅读区:《蚂蚁和食蚁兽》

集体教学活动

科学:《会吸水的纸》

安全教育:《防恐防爆》

戏剧排演:《蚂蚁的幸福生活(二)》

戏剧排演:《发现大西瓜》

数学:《比轻重》

游戏与区角活动

阅读区:《纸》的仿编

建构区:纸的创搭

美工区:印纸花

科学区:纸花开花

表演区:蚂蚁的幸福生活

户外体育活动或功能室活动

大型滑滑梯

户外游戏:运西瓜

户外:攀爬墙

炭烧积木:自由搭建

淘气堡

环境创设

创设“走进纸王国”的主题墙饰,展示幼儿的创意纸花作品。

生活教育

1.天气变冷,提醒幼儿注意增减衣物,多喝水。

2.引导幼儿安静进餐,不掉饭粒,不浪费粮食,养成良好的用餐习惯。

家园共育

1.请家长带领幼儿一起阅读防恐防爆的相关知识。

2.请家长与幼儿在家分别担任故事中的角色进行表演,说一说角色对话。

调整活动

1.阅读区:大开的海报纸、订书机和水笔

2.建构区:投放一些纸及纸制品,如皱纹纸、彩纸、纸盒和纸箱等。

3.表演区:音乐《蚂蚁的幸福生活》、蚂蚁头饰若干。

1.阅读区:将幼儿在集体活动和美工活动区创作的作品放置到阅读区,鼓励幼儿根据自己的作品仿照儿歌中的语句加以描述,大胆进行仿编。并把幼儿仿编的内容用文字记录下来,和对应的作品收集到一起贴到海报纸上,供幼儿欣赏和阅读。

2.建构区:引导幼儿借用积木和这些辅助材料创造出特别的空间造型,并将幼儿搭建的创意作品用图片的形式展示出来,请幼儿将自己的搭建方法与其他幼儿分享讨论。

3.表演区:与幼儿一起梳理音乐中包含的动作内容,在知道音乐表现的动作内容的基础上,引导幼儿大胆跟随音乐表演《蚂蚁的幸福生活》的动作,表扬表现力强的小朋友,鼓励需要加油的小朋友。