第八周教学计划表

本周主题目标:1.大胆想象恐龙与人互动的有趣场景,尝试用图画、符号等形式将场景展现出来。

2.知道不能随便跟人走,进一步积累自我保护经验。

3.正确使用“在······的中间”、“在······的旁边”方位语言描述物体的空间位置。

  星期

项目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

晨间活动

阅读区:

《消失的恐龙》

益智区:

恐龙拼图

表演区:

《谁是恐龙》

美工区:

《我喜欢的恐龙》

科学区:

《磁铁找朋友》

集体教学活动

语言(看图讲述):

恐龙回来了

科学(科学认知):

  有趣的磁铁

艺术(美术):

我喜欢的恐龙

社会(社会适应):

我不跟你走

数学(图形与空间):

玩具在哪里

游戏与区角活动

语言区:

恐龙达人

益智区:

扑克牌找家

阅读区:

恐龙世界

表演区:

宝贝,谁来接你啦?

建构区:

恐龙的家

户外或功能室活动

滑滑梯:恐龙世界

体能大循环

体育课

菜园:寻找恐龙蛋

大风车:霸王龙来啦

环境创设

主题墙面:我喜欢的恐龙。

生活教育

1.引导幼儿起床后自己整理床铺(主动带走自己换下来的衣裤,尝试将被子铺平再翻折)。

2.加强班级常规和秩序。

家园共育

1.天气炎热,请家长督促幼儿勤洗澡,养成良好的卫生习惯。

2.请家长利用空闲时间陪伴幼儿亲近自然,感受春天的变化。

调整活动

语言区:《恐龙达人》

恐龙达人学习单、水彩笔、画纸、固体胶

益智区:《扑克牌找家》

扑克牌一副、情景操作板一块

阅读区:《恐龙世界》

恐龙世界绘本

美工区:引导幼儿大胆想象恐龙与人互动的有趣场景,在幼儿用图画、符号等形式表现自己的想法时,教师应及时与幼儿沟通交流,在作品旁给予文字说明。鼓励幼儿表现不同恐龙与人互动的有趣场景;鼓励幼儿向同伴大胆表述自己的作品,并将完成的作品收集起来粘贴成册。

益智区:指导幼儿根据扑克牌的花色找到自己的家,引导能力较强的孩子根据提示(按顺序或倒序)的排列方法将家中的扑克牌宝宝排队。

阅读区:指导幼儿学会正确翻看立体图画书的方法,翻阅过程中引导幼儿触摸恐龙的身体各部位的线条,进一步加深对恐龙身体形状的理解,提醒幼儿触摸书本的同时要爱护书本。