主题二 春天的故事

主题二  春天的故事  (五周)

一、实施要点:

1、从自身及周围环境等的变化中,感受春天的到来和春天的美,知道春天是一年的开始。

2、知道春天是播种和植物生长的季节,带领幼儿开展种植活动,并通过定期观察植物发芽生长的变化感受春天的勃勃生机,能关心春天的芽、草、花等,有初步的环保意识。

3、了解春天常见的几种动物,如燕子、蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪等,知道这些动物在出春天里的活动情况,感知春天里动物的变化。

4、鼓励每个幼儿观察一种植物,通过定期定点的观察,引导幼儿表达自己探索到的春的信息。

二、常规教育:

1、为自己的整理筐贴上标记,能自己整理物品,按照自己的需要摆放整理箱中的各类物品。

2、能很快适应开学生活,能按照一日作息时间开展各种活动,特别是安静的进餐、很快的入眠。

三、环境渗透:

1、布置“春天的故事”的主题墙饰,张贴有关春天的照片及能反应春天信息的图片或幼儿作品。

2、引导幼儿和家长共同收集有关春天的信息,并了解春天的特征。

四、图书阅读:

(一)绘本阅读

《明年的树》

(二)古诗熏陶:

《春日》  朱熹

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

[注释]风和日丽游春在泗水之滨,无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致。