大五班三月专题活动:剪纸
一、设计意图:
剪纸艺术作为一种民间艺术形式,以其朴实的造型特点,简洁的装饰手法,为大众所喜爱。对于孩子们来说,学习剪纸,通过折叠、绘图和使用手工小剪刀,一方面可以培养他们动手实践的能力,另一方面可以培养孩子们的审美能力、想象力、观察力和创造力,寓教于乐,好处多多。
二、设计目标:
为了进一步激发幼儿的剪纸兴趣,提高幼儿的剪纸技能,发展幼儿的想象力和创新能力,我们举办这一次剪纸比赛。
三、活动时间:
2018年3月23日
四、活动形式:
以班级的形式开展活动。
五、活动地点:
大五班教室
六、活动准备:
1.纸、笔、剪刀人手一份。
2.裁判:蔡老师 拍照:张老师 统计:王老师
七、参加人员:
大五班全体幼儿
八、活动过程:
1.活动开始,小朋友们选择了自己喜欢颜色的彩纸进行绘画,画好后沿边剪下来。
2. 教师统计结果,确定名次,颁发奖状。
九、获奖名单:
一等奖:(两名)
潘廉钰 朱彭年
二等奖:(三名)
王曦悦 徐茂青 刘佳雨
三等奖:(五名)
袁晨希 张曦泽 周喆一 张文婧 滕子睿
活动反思:
本次剪纸活动,开始教师运用欣赏感知法,创设幼儿自我探索学习的环境。引导幼儿感受蝴蝶的美,激发幼儿创作的积极性。从而让孩子对剪纸活动感兴趣,学得时候也更加认真。
在幼儿操作过程中,适时给幼儿一定的鼓励与指导,激发他们的创造力,幼儿较好地发挥了创造性思维、想象力和动手操作能力,使幼儿的作品各具特色。
在本次活动中大部分幼儿都能独立完成作品,一小部分幼儿虽然一时无法掌握抠圆的要领,但是在老师引导下也能较好的完成作品。有的幼儿在蝴蝶上做了一些装饰;有些速度快的孩子剪了两个蝴蝶。孩子们的认真,孩子们的创意,孩子们的笑容创造了整个活动轻松、快乐的氛围,而这样的氛围更有利于孩子们的创意想象,更有助于孩子们积极的参与活动、出色的完成作品。
做好的剪纸作品让幼儿在同伴面前展示与分享,这样既锻炼了孩子的胆量也培养了孩子与人交流的能力,增强自信心。
报道人:王玉瑞
zgyey.com
