太阳一班第9周周计划表

本周主题目标:1.用比较清楚地语言表达自己对符号的理解,初步体会符号在我们生活中的作用2.辨识不同的人形符号,用清楚地语言表述符号所表示的意思3.区别不同形状的人形符号所代表的不同意义,并进行分类,了解不同符号的使用环境。

   星期

项目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

晨间活动

  阅读室:自主阅读

     美工区:生活中的符号

科学区:小水滴找朋友

 益智区:木棒符号

 阅读区:符号会说话

集体教学活动

语言(讲述):符号点点名

语言(讲述):有趣的人形符号(一)

科学(探究):有趣的人形符号(二)

科学(探究):符号三角拼图

数学(逻辑与关系):不同方法分一分

游戏与区角活动

科学区:小水滴小朋友

益智区:木棒符号

阅读区:符号会说话

益智区:城堡上的小女巫

美工区:生活中的符号

户外体育及功能室活动

 攀岩墙

炭烧积木

大型滑滑梯

大风车

大型积塑

环境创设

幼儿作品:《生活中的符号》

生活教育

1.学会“三轻”走路轻、说话轻、拿放东西轻。

2.学会离座时收椅子,吃饭桌面保持干净。

家园共育

1.请家长带领幼儿了解生活中的符号,各式各样的符号传递着不同的信息,他们都具有哪些功能。

2.请家长让幼儿在家做一些力所能及的事,培养他们良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

调整活动

阅读区:《符号会说话》

益智区:《木棒符号》

   (火柴棒若干根、范例图片1-2张)

阅读区: 引导幼儿阅读符号会说话这本书,积累本月主题的前期经验,激发幼儿积极探索生活中常见的图形符号、数字符号、文字符号的兴趣,获得符号系统多样性的经验。

益智区:请幼儿用火柴棒摆出某种符号,让同伴猜测所摆出的是哪个符号。引导幼儿积极动脑筋用最少的火柴棒摆出某个数字符号,教师将比较有意思的作品用拍照的方式记录下来,不断充实在区域环境中,鼓励幼儿创新。