家园小报(家庭教养)
家庭教育对孩子的影响
大二班 第9期
从诸多成功人士的经历中,我们可以了解到,天才之所以为天才,并不是由于他们生来所具有的天赋所致,而是他们在幼年时期创造的兴趣和热情的幼芽没有被抹杀和踩掉,并得到了顺利成长的结果。
当然,在国内, 现在每个家庭只有一个小孩,但也要让独生子干一些力所能及的活,不是做父母的偷懒,重要在是培养下一代的“劳动光荣”的思想。现在国内城市的小孩大多是在网吧长大,动不动说别人“农民”、“垃圾”,而那双手除了会高强度、长时间的点鼠标和敲键盘外,什么也不会做也不得去做。加拿大:“让孩子学会玩” 在家里孩子们很少有家庭作业,没有父母关于学习的喋喋不休,他们注重的是让孩子能整天轻轻松松,做游戏、玩玩具,在玩中学到书本上学不到的知识。这一点和国内家庭教育格格不入,也就是说这在我国大多数家庭中是万万行不通。德国:“让孩子与大人争辩” 德国人以为“两代之间的争辩,对于下一代来说,是走向成人之路的重要一步。” 因此,他们鼓励孩子就某件额,让小孩子有自行决定买什么;家里准备外出旅游,也会征求一下孩子的看法。
我们面对新世纪孩子的成长环境发生了巨大的变化这一形势,不定期的举办了家长学习班, 注重从实际出发,从时代出发,从个体出发,让家长学习家庭教育这一方面的国内外最新知识,以最短的时间缩小家长与孩子在观念、情感和行为层次的发展上的差异, 了解今天孩子心理的变化,努力提高家长知识素养,更新家教观念,引导家长做好以下几个方面:
一、重视家长的榜样作用,和孩子一起成长 ;
二、 努力创建“学习型家庭”,让孩子以学为乐;
三、 尊重信任孩子,促进孩子主动发展;
四、 注意家庭教育的一致性,引导孩子和谐成长;
五、 强调非智力因素的培养,激发孩子潜能;让家长和我们一起关注孩子的健康顺利成长,这对提高家庭教育对孩子的正面影响,注重从小培养孩子,正确引导、鼓励,培养孩子做人、做事、成材、成长,引导青少年顺利、健康成长,起到了一定的作用
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