生活方面 1、 开展“大带小”活动,建立值日生制度。 2、 秋季干燥,提醒幼儿自主饮水;掌握正确的洗漱方法;午餐要细爵慢咽。 3、 知道自我保护,知道关心帮助他人,主动结交新朋友。 4、 愿意与别人分享,爱护图书,爱惜玩具。 5、 引导幼儿发现、点数活动室等场所内数量为“5”以内的有关物品,培养数学思维。 运动方面 1、 学习新操,要求能跟音乐节拍做相应动作,有精神。 2、 在集体活动中,鼓励幼儿探索球的各种玩法。 环境与游戏 1、 为幼儿创设和新插班的幼儿交往的机会,鼓励他们关心、帮助新朋友。 2、 围绕节日布置班级环境,创设节日气氛。 3、 数学区提供“5”以内的点卡、数卡、实物卡、图形卡片。 4、 投放各种各样的贝壳,让幼儿自由讲述。 学习方面 1、 激发幼儿做中班小朋友的自豪感,帮助其萌发初步的责任意识,爱同伴。 2、 营造友好的气氛,使幼儿体验到朋友的友情,产生集体的归属感,知道愉快的情绪能促进健康。 3、 通过创设愉快的进餐环境,初步培养幼儿细嚼慢咽的进食习惯,鼓励幼儿吃各种蔬菜。 4、 激发幼儿参与节日活动的兴趣,感受节日的欢乐气氛,初步培养幼儿爱祖国、爱国旗、爱老师等情感。 5、 引导幼儿集中注意力倾听他人说话,激发其用普通话围绕主题说话的愿望。 6、 让幼儿在游戏和操作中理解“5”以内数的实际意义及其顺序,认识数字“1~5”, 初步感知物体的高矮及其相对关系。 家园共育 1、 家长配合幼儿园尽快适应幼儿园的生活常规,鼓励幼儿多尝试食用各种蔬菜,注意培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。 2、 家长多与幼儿沟通,鼓励其讲述自己升入中班的各种感受。 3、 带幼儿上街感受国庆节的各种庆祝活动,让幼儿体验节日的欢乐气氛和热闹场面。 4、 有意识的引导幼儿点数家庭中物体的数量;发现生活中物体的高矮差异及其相对性。 |
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