数学: 认识数字6~10.认识图形、颜色6个(绿、橙、紫),唱数1~20、逆唱20~1, 区分1和许多.学习分类排序。 方案数学:能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点,并能用相应的词表示。通过一一对应的方法比较两组物体的多少。能手口一致的点数5个以内的物体,并能说出总数。能按数取物。能用数词描述食物或动作。能注意物体较明显的形状特征,并能用自己的语言描述。能感知物体基本的空间位置方位,理解上下,前后,里外等方位词。 动态阅读:在集体中能注意听老师或其他人讲话。 2.听不懂或有疑问时能主动提问。 3.能结合情境理解一些表示因果。能有序连贯、清楚地讲述一件事情。 4.讲述时能使用常见的词语,语言比较生动。 社会:增强幼儿的自尊、自信、培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展。 1、 愿意与人交往。 2、 能与同伴友好相处。 3、 喜欢并适应群体生活。 4、 遵守基本行为规范。 5、 具有初步的归属感。 要求: 1、引导幼儿参与其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣。 2、加强师生之间、同伴之间的交往,培养幼儿对人亲近、友爱的态度,教给必要的交往技能,学会和睦相处; 3、为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会,增强自尊心和自信心; 4、在共同的生活和活动中,帮助幼儿理解行为规则的必要性,学习遵守规则; 5、教育幼儿爱护玩具和其它物品,用完收拾; 6、引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人,培养幼儿尊重不同职业人们的劳动。 生活与健康:增强幼儿体质,培养健康生活态度和行为习惯。 1、适应幼儿园的生活,情绪稳定。 2、具有良好的生活与卫生习惯。 3、具有基本生活自理能力。 4、具有一定的平衡能力,动作协调,灵敏。 5、具备基本的安全知识和自我保护能力。 要求:1、建立良好的师生,同伴关系,让幼儿体验到生活的愉快和形成安全感、信赖感。 2、帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公物卫生的习惯。 3、知道幼儿学习自我服务技能,培养幼儿基本生活自理能力。 4、密切结合幼儿生活和活动进行安全、保健的方面教育,以提高幼儿自我保护能力。 语言:提高幼儿语言交际的积极性和语言发展能力。 1、认真听并能听懂常用语言。 2、愿意讲话并能清楚的表达。 3、具有文明的语言习惯。 4、喜欢听故事,看图书。 要求: 1、 创建一个自由宽松的语言交往环境,支持鼓励吸引幼儿与教师、同伴交谈,体验语言交流的乐趣。 2、 养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。 鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展。 艺术:丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。 1、 喜欢自然界与生活中美得事物。 2、 喜欢欣赏多种多样的形式和作品。 3、 喜欢进行艺术活动并大胆表现。 4、 具有初步的表现能力和创造能力。 要求: 1、引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件,丰富幼儿的感性经验和情感体验; 2、引导幼儿欣赏艺术作品,培养幼儿表现美和创造美的情趣。 3、提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。 科学:激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力。 1、 亲近自然,喜欢探究。 2、 具有初步探索能力。 3、 在探究中认识周围事物和现象。 4、 初步感知生活中数学的有用和有趣。 5、 感知和理解数量及数、量关系。 6、 感知形状和空间关系。 要求: 1、引导幼儿注意身边常见的科学现象,感受科学技术给生活带来的便利,萌发对科学的兴趣; 2、为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。 3、引导幼儿关注周围环境中的数、量、形、时间、空间关系,发现生活中的数学。 4、在解决问题的过程中帮助幼儿理解基本的数学概念,发展思维能力。 5、鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果,表达发现的愉快并与他人交流、分享。 舞蹈:《三字经》《加加油》《小小猪》《诚实的小孩》《快快乐乐上学校》《小鸡小鸡》《自我介绍》《早操》《勇敢小兵兵》 6、安全:食品安全、电器安全、防水安全、生活常识 | 
快速回复
zgyey.com
最新评论