科学：工具用处大

1、课前幼儿收集各种工具。老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。  

2、卷笔刀、削苹果机,刨子,开瓶器。以及相对应的辅助用品。

一、尝试操作使用工具  

1、师:“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具,今天让我们就来试试这些工具,看看它们有什么用。”(幼儿分别操作工具,提醒幼儿注意安全)  

二、交流工具使用方法  

1、师:“刚刚小朋友都使用这些工具,请你来说说你使用了什么工具?做了什么事情?  

2、幼儿讲述使用过程和方法。  

3、教师小结:这些工具有的是在生活中经常用到的.,有的是在学习中用到的。  

4、师:“桌子上还有一些工具请你看一看,玩一玩,它有什么用?”  

5、分类  

师:“现在请大家把这些工具,按照不同的用途帮它们分分类。”(幼儿操作)  

师:“你为什么把这些工具都放一起?”(引导幼儿说出它们的共同特点)  

出示工具:学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具。  

6、再次分类及巩固。    

师:“桌上还有一些工具我请几位小朋友来介绍一下它们的名称和用途,并将它们分分类。(个别幼儿讲述、操作)  

7、引导幼儿认识一些特殊工具  

师:“老师这还有两样工具我们一起来看看它们是什么?”引导幼儿说出农作工具。

小结:我们今天认识了很多的工具它们有学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具、农作工具。还知道了他们各自的用途。  

三、总结认知激发探索。  

出示锯子,提问幼儿这是什么?是谁发明的?是怎样发明的?  

把工具让小朋友们在值日地时候正确地使用。