教案：小青蛙听故事

【活动目标】
1、欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。
2、理解新词汇:静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。
3、在活动中愿意大胆地用完整的句子表达自己的想法,并愿意在集体面前发言。
【准备活动】
1、多媒体教学课件,月亮、小鱼儿、小青蛙图片。
2、《幼儿画册》人手一本。
【活动过程】
一、以谜语引出课题。
师:小朋友们!我们来猜个谜语吧。
大眼睛,眨呀眨,身上穿件绿衣裳。白肚皮,鼓呀鼓,唱起歌来呱呱呱。
师:这是什么呀?
幼:青蛙
师:我是一只小青蛙,唱起歌来呱呱呱,有只小青蛙今天特别高兴,我们来听听这是为什么?
二、教师完整讲述故事,幼儿初步了解故事内容。
1、教师讲述,幼儿倾听。
2、提问:
师:故事里有谁?(月亮、小鱼儿、小青蛙)(出示图片)师:月亮婆婆在讲故事给谁听呀?(小鱼儿、小青蛙)
师:有哪个小朋友能告诉我月亮婆婆是什么时候讲故事呢?(夜,静悄悄的)师:那小鱼儿和小青蛙它们是怎么听故事的?我们再来听一听吧!
三、分段讲述故事(PPT1-2)幼儿倾听
1、提问:
师:(1)小鱼儿是怎么听故事的?(安安静静)让我们也来学学小鱼儿吧!请个别幼儿表演
(2)小青蛙是怎么听故事的?(又蹦又叫)让我们也来学学小青蛙吧!请个别幼儿表演
2、师:我们小朋友平时应该怎样听故事?向谁学习?
四、分段讲述(PPT3-4)
1、师:呦!小青蛙又蹦又跳地听故事,谁生气了?接下来发生了什么事?那我们小朋友就安安静静地听听后面的故事吧!
2、教师讲述,幼儿倾听。
3、提问:(1)后来,小青蛙是怎么听故事的?(一声不吭)为什么?
(2)小青蛙对月亮和小鱼儿说什么了?
(3)月亮婆婆和小鱼儿出来了吗?
师:小青蛙知道自己错了,连忙道歉,也是好孩子,所以月亮婆婆继续讲故事给它们听。
师:你们喜欢这只小青蛙吗?为什么?
四、鼓励幼儿给故事起名字
师:这个好听的故事还没有名字呢,(月亮婆婆讲故事、小鱼儿等等)我们小朋友们给这个故事起个好听的名字吧!和你旁边的小朋友说说吧!
师:老师帮它取了一个很好听的名字你们想听听吗?(想)它的名字叫《小青蛙听故事》。
五、幼儿听录音机一起讲故事师:以后我们小朋友听故事的时候也要安安静静地听,这样才能知道故事里的事情,学到更多的本领。现在我们就回到座位上学学小青蛙听故事吧!
附故事:小青蛙听故事
夜,静悄悄的,月亮来到了小河边,瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。
小鱼儿看见月亮,可高兴啦!一群小鱼儿围着月亮听故事,月亮给小鱼儿讲故事。小鱼儿安安静静地听呀、听呀。
忽然,从草丛里蹦出来一只小青蛙。小青蛙叫到:呱呱呱,我也要听故事。小鱼儿对小青蛙说:别吵,听故事要安安静静的。小青蛙不理睬小鱼,还在呱呱呱地又蹦又叫。
月亮生气了,皱起了眉头,躲进了云朵里。小鱼儿也钻进水草里不见了。
小青蛙知道自己错了,忙说:对不起,我错了,我会安安静静地听故事的。小鱼儿、月亮快出来吧!小青蛙蹲在荷叶上,睁大眼睛,一声不吭。月亮钻出云朵,露出了笑脸。小鱼儿也游回来了。
月亮又接着给小鱼儿和小青蛙讲好听的故事了。