社会：京剧

.欣赏京剧唱段(可播放录像、录音)。
(1)提问:刚才我们听了一段曲子,有什么感觉?与我们平时听的歌曲有什么不一样?我们什么时候,在什么地方也听过、看过京剧?
(2)小结:我们听的曲子是京剧。京剧是我国的国剧,只有我们中国才有,很多人都非常喜欢。
2.结合音乐、录像,引导幼儿讨论京剧的主要特点。
(1)欣赏京剧的服装,引导幼儿讨论京剧服装的特点。
(2)引导幼儿观察回忆京剧脸谱的特点。
(脸谱的色彩对比强烈,五官夸张,左右脸对称。)
(3)讨论京剧的音乐、唱腔、乐器及表演动作有些什么特点。
①知道京剧在表演过程中有“咚锵、咚锵”的锣鼓声和京胡伴奏,演员念念唱唱唱唱念念,有些字的声音拖得很长。
②京剧中,有许多意思是通过动作表现出来的。刚才的录像里,有哪些动作给我们留下了深刻的印象?(请幼儿学一学 ,做一做。)
3.即兴表演。
幼儿边听京剧边做些自己熟悉、喜爱的京剧动作,如拉京胡、敲锣、敲板鼓、亮相等,表现京剧的特点。