大班综合：课间十分钟

活动

准备

1.参观过小学,对小学生活动有初步的了解。

2.游戏场景:午睡房作为课堂厕所.饮水处、活动室作为走库放-些 游戏材料(如跳绳、沙包等)。

课间活动的卡片(上厕所、喝水,做游戏、准备下节课的书、整理文具等)教师用一套,幼儿每小组一套小卡片。

3.小学生课间活动视频。

活动

过程

一、交流了解小学生课间活动的内容。

(1)幼儿根据自己的调查经验谈一谈小学生的课间活动。

师:你们了解小学生在课间活动的时候会做些什么呢? (幼儿自由回答)

(2)幼儿观看小学生课问活动视频。

师:让我们来看一看小学生在课间到底做了哪些活动吧!

(3)师生共同小结:小学生下课后可以玩游戏,准备下节课的内容,上厕所等。(教师出示相应的课间活动卡片)

二、引导幼儿合理地安排课间活动内容。

(1)教师引发幼儿思考。

师:这么多事情应该先做什么,再做什么比较适合呢?

(2)幼儿分组,利用卡片来安排课间活动内容。

(3)请每一组的发言人总结,大家表达自己的想法。

(4)观看视频,了解应该怎样做比较合适。

幼儿讨论:课间活动时,小学生们先做什么,又做了些什么?

有一位男生 ,他是怎样做的?你赞同他的做法吗,为什么?

师生讨论哪些课间活动是一定要做的,哪些可以根据自己的需要来做。

(5)师生共小结:课间活动时间大家应该先准备好下节课的书本,整理好文具,然后根据自己的需要喝水或者去上厕所,还可以在走廊操场上玩些轻松 、运动量小的游戏。

三、尝试进行小学生课间活动情境游戏。

(1)教师介绍游戏场景和角色(场景:“饮水处"厕所”“走廊”“教室”)。

师;现在我们也来模拟下小学生课间活动,做一次小学生吧。

(2)教师给出下课的信号,幼儿自主进行情境活动。

师:马上我们就要下课了,下一节课是语言课,请大家想一想下课后你要做些什么。

(3)幼儿回顾“课间”时间自己所进行的活动。

(4)教师引导幼儿在今后的活动中保持正确的做法,为成为小学生做好准备。