大班健康活动《认识自己的身体》

活动目标: 1、引导幼儿探索身体上的各个关节,知道关节能使身体弯曲,体验关节运动的快乐。 2、了解如何正确的保护关节,关节的重要性。 3、发挥想象力,创造性地在关节部位作画。 活动准备: 1.水彩笔若干、《健康歌》的音乐。 2.教师事先在手上画好“亲亲一家人”。 3.知识准备:幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等) 教学方法: 1、整体教学法 集体教学,面对群体展开教学活动。 2、情景教学法 活动开始,创设“亲亲一家人”来和小朋友做游戏的情景,让孩子们集中注意力,很好的导入活动。 3、游戏法 活动中通过玩“不弯曲手指关节拿东西”的游戏,让幼儿了解关节的重要性。 活动过程: 一、会弯腰的一家人,引出活动。 1.导入部分。 ——今天老师邀请了亲亲热热的一家人和我们小朋友做游戏,你们高兴吗?咦,那他们在哪里呢?瞧,他们在这儿呢。 2.教师逐一伸出手指念儿歌。 ——拇指是爷爷,胡子一大把;食指是奶奶,带着老花镜;中指是爸爸,排队站中央;无名指是妈妈,笑着把我夸;小指就是我,聪明又可爱;五指握握紧,亲亲一家人。 ——这是多亲热的一家人呀,我们小朋友也把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧!(爸爸好!妈妈好!爷爷好!奶奶好!) 二、灵活的关节。 1.引导幼儿发现关节。 ——刚才呀,老师看你们和这一家人打招呼的时候,小手一弯一弯的动得可灵活了,真奇怪。我们的手指头为什么会弯曲呢?(因为有关节) 2.引导幼儿寻找身体上的关节,告诉幼儿各关节的名称,并让幼儿活动各个关节。 ——我们的身上除了有手指关节外,还有别的关节吗?我们一起来找找看,好不好? (如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等,并引导幼儿发现有了关节我们的身体才能弯曲。) 3.游戏。 ——今天,我们认识了身体上的许多关节,接下来,我们一起来做个游戏,好吗?(不弯曲手指关节,你能拿到老师手里的东西吗?) ——通过刚才的小游戏,你们说我们的关节重要吗?