语言 狐狸和兔子

一、出示故事图片引出活动

1、引出活动

最近我们在表演童话剧《狐狸和兔子》,里面发生了什么事情?

你还记得,故事中提到了怎样的狐狸和兔子?

——小结:狡猾的狐狸遇上了善良的兔子,故事就这样开始的。(听故事录音开始部分)

二、尝试创编台词

1、狐狸、兔子介绍自己房子时各自的对话

(1)出示图片一(狐狸和兔子各自的房子)

提问:睡在这房子里会有什么感觉(外形、作用)

提问:兔子和狐狸会怎么介绍自己的房子?

2、狐狸出场

(2)看啊,狐狸来了。

听音频(事先准备狐狸和兔子的音频)

提问:兔子和狐狸说话时的声音听起来有什么地方不同?

(3)出示幼儿说的不同之处,制作成卡片贴在黑板上作为记录(口气、语调、情感等)

(4)幼儿听一听、学一学

——兔子的声音很温柔,狐狸的声音又尖又细,不同的声音能表现不同性格的角色

3、视频表演

肖老师也录了视频,分别是狐狸骗兔子、狐狸赶走兔子的片段,看了以后,说说这两段视频说了什么?

出示两段无声音的表演

幼儿说说理由(动作、神态、表情)

小结:相同的动物可以用不同的动作、神态、表情表演出不同的心情。

(3)再看一遍视频,配上声音、动作

(4)放完整视频,幼儿跟着试一试

4、兔子重新回家

(1)提问:兔子被赶出了自己房子后,想了什么办法要回房子

今天的结局不一样了,兔子是聪明、勇敢的,她会想什么办法要回房子?

(2)我们来尝试做导演,两人合作,分别扮演狐狸和兔子,演一演兔子被赶出后想要回房子时他们的对话。

两人尝试表演

(3)展示

请2到3组幼儿上前表演,观众点评(通过评价动作、表情、语调等)

幼儿评价同伴的表演

三、欣赏童话剧,激发幼儿表演欲望。

这是你们的剧照,像不像为小朋友继续表演新编的故事呢?下次再来试一试。