综合：冬天的秘密

活动

目标

1.观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。

2.了解动物,植物过冬的方式。

活动

准备

1.大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。

2.音乐磁带雪花头饰。

3.分类统计表若干(与幼儿人数相等)。

4.小动物图片,白纸彩笔切若干。

活动

过程

一、冬天到了。

1.游戏《大风和树叶》和音乐表演《雪花姑娘》导入主题冬天来了。

2.请幼儿结合自己己有的经验,说-说冬天的感受(天气冷,手冻僵了)。

3:出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,富幼儿已有的经验。

二、 动物过冬办法多。

1.教师小结,导入下一环节:人很能干,能想出很多办法使自己暖暖和和地过终,那动物是怎样过冬的呢?

2.听故事《小松鼠找朋友》 ,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。

3.在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的有冬眠的有储存粮食的有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

4幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类,学习用表格统计。

三、植物过冬有办法。

1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?

2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。

3.出标黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论: 这些都是春夏的蔬菜鲜花,为什么天也有呢? (让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

四、美丽的雪景。

1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗? (知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。

2:讨论留住冬天的办法。

3分组活动(折剪雪花画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。

活动

延伸

带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷。