语言：冬爷爷的风

活动

目标

1、初步了解四季节风的特点和作用,理解排比句是为了......是为了。

2、运用肢体动作表现四季风的变化。

3、感受四季的变化,激发幼儿热爱大自然。

活动

准备

课件PPT (风的声音,故事相关图片,四季节风的视频)

活动

过程

一、谈话引出故事。

师:听,什么声音?(播放风的声音)

幼:风

师:对,现在外面吹过来的风感觉怎么样?

幼:冷冷的

师:对,这么冷的风,什么季节到了?

幼:冬天

师:对,冬爷爷吹着冷风来了。

二、结合PPT和图片分段讲述,了解风的特点和作用,学习排比句是为了..题...

1、师讲述第- -段”冬爷爷从北方飞来了, ...爷爷,别吹了,我们冷得受不打了”, 并做身体”语言”。

2、学习第二段。

(1)了解四季风的特点和作用学习排比句是...为了..并做相应的动作。

师:冬爷爷的风能停吗?没有风会怎么样? (幼儿自由讲述)

师:我们一起来听一听,冬爷爷说: "不行啊 !我的工作就是吹冷风。”

师:冬爷爷的工作是什么? (冷风)对,冬爷爷吹冷风是为了什么了?

师:我们一起来看一看! (播放视频)冬爷爷吹冷风是为了什么?

幼:冻死害虫、麦苗茁壮成长...

师:好,那里来表演一下害怎么冻死的....

师:对,冬爷爷吹冷风是为了冻死地里的害虫,使明年的麦苗茁壮成长。

师:冬爷爷的冷风幼这么大的作用,我们一起看看还有什么风?它有什么作用? (播放视频)

师:春姑娘吹什么风?为了什么? ( 幼儿回答,并请幼儿表演相应的动作)

师:对,春姑娘吹... ,为了叫醒麦苗。

师:接下来还有什么风来了呢?这个风是为了什么呢? ( 幼儿自由说)

师:好,我们一-起看看夏婆婆吹热风是为了什么? (播放视频)

师:夏婆婆吹热风是为了干什么吗? ( 幼儿回答,并请幼儿表演相应的动作)

师:夏婆婆吹热风,为了让麦子成熟。

师:春姑娘、夏婆婆、冬爷爷的风都有它们的作用!那秋姑姑的风又有什么作用呢? ( 幼儿自由回答)

师:说得真好!那我们来看看秋姑姑的风吧! ( 播放视频)

师:秋姑姑吹什么风,是为了什么? ( 幼儿回答,并请幼儿表演相应的动作)

师:听了小朋友说了这么多,冬爷爷也想说一说,我们一起跟冬爷爷说一说:”春姑娘吹暖风, 是为使明年的庄稼丰收。”(师边讲边表演)

3、倾听故事第三、四段。

师:冬爷爷的话你们听懂了, 那鱼儿们听懂了吗?我们一起来听一听! (师讲述故事后两段并做相应动作)

三、师与幼儿完整讲述故事并做相应动作。

师:现在我们一起来听一听、说一说这个故事《冬爷爷的风》。( 师幼讲述故事并表演)

师:听了这个故事,这四个季节的风有这么大的作用,大自然经过(春、夏秋、冬)的风,使

大自然色彩缤纷,给农作物的生长带来了这么多变化,真是太奇妙了!

四、结束部分。

活动

延伸

现在我们一起出去感受一下冬 爷爷的风吧! ( 放音乐做运动)