故事：桃树下的小白兔

活动目标:

1、理解故事,感受故事中桃花瓣变成多种物品的意境和想象。
2、学说“...把桃花瓣当成...”句式;经验迁移,大胆续编故事。
3、体验朋友间相互分享美好事物的情感。

活动准备:

1、教师教具准备:自制Ppt课件《桃树下的小白兔》、自制信封一个、自制桃花瓣一片。
2、幼儿学具准备:故事配图人手一份、纸、蜡笔每人一份。

活动过程:

一、情景导入,引出故事

1、师:孩子们,老师这有一张漂亮的画,想请你们一起来欣赏下。

(ppt出示图片,幼儿欣赏。)4.你能看出画上是什么季节吗?

  2、画中有谁?小自兔住的地方美吗?美在什么地方?

3、小自兔给小朋友们寄来了一封信,猜猜里面会是什么?
  二、初步理解,训练说话。
  (一)看图听老师讲故事,理解故事第一部分。
  1、信里究竟藏了什么? (桃花瓣)

2、小白兔捡起桃花瓣时,它想起了谁? (朋友们)

3、小自兔为什么要把桃花瓣寄给朋友们?

(引导幼儿说出小自兔很会关心朋友,自己有好的东西就会想到朋友,与朋友
们一起分享快乐!) 

4、小白兔会把桃花瓣寄给哪些朋友呢?

(二)听老师讲故事,理解故事第二部分前半段。

提问:
1、小自兔把桃花瓣花寄给了谁?
2、它们把桃花瓣当成了什么?
(三)幼儿自由欣赏故事图片,理解故事第二部分后半段。
1、哪些小动物也收到了小白兔寄的桃花瓣?
2、它们把桃花瓣当成了什么?

(四)课件配对操作,加深对故事的理解。

(五)结合故事,幼儿讨论。

1、老山羊为什么把桃花瓣当成书签?小蚂蚁为什么会把桃花瓣当成小船?

2、如果老山羊把桃花瓣当成小船,小蚂蚁把桃花瓣当成书签,可以吗?为什么

师小结:原来同一样东西,对不同的小动物有着各自不同的用途。

3、小动物们收到了小白兔的礼物心情怎学公样?它们会做什么?

(六)看图听老师讲故事,理解故事第三部分。

1、小动物们去了哪儿?它们对小白兔说了什么?

三、完整欣赏,感受意境。
提问:听完这个故事,你有什么感觉?