歌曲：为什么

活动目标:

1、初步学会歌曲,会用提问的语气歌唱,并唱准附点音符和休止符。
2、对探究科学、自然现象有浓厚的兴趣。

活动准备:

1、小鱼、小鸟、星星、河水的图片;“?”标志的图片

活动过程:

一、活动导入

1、师:温暖的春天来到了,让我们来活动活动一下身体吧!

(幼儿随《为什么》乐曲做不同的身体动作,感受旋律、节奏。

2、师:刚才我们一起动了动,现在我们一起唱一唱吧!

(幼儿随《为什么》的乐曲用“啦”字哼唱。)

二、学习歌曲

1、师出示图片:“?”。
提问:这是什么?表示什么?
2、师分别出示图片,学说歌词。
  (1)出示图片小鱼。提问:这是什么?看到小鱼你想问什么问题?
引导幼儿用歌词内容回答:小鱼儿为什么游得欢?

(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)

(2)出示图片小鸟。提问:这是什么?看到小鸟你想问什么问题?
引导幼儿用歌词内容回答:小鸟儿为什么飞得高?

(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)

(3)出示图片星星。提问:这是什么?看到星星你想问什么问题?
引导幼儿用歌词内容回答:天上星为什么亮眼睛?

(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)

(4)出示图片结冰的河水。提问:这是什么?看到河水你想问什么问题?
引导幼儿用歌词内容回答:河里水为什么会结冰?

(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)

(5)师:科学知识真不少,怎么样才会知道?
引导幼儿用歌词内容回答: 好好学习一定会知道。

(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。

3师示范唱歌曲。
师:我们还可以把有趣的问题唱出来。师示范唱歌曲。
4、再听一次范唱,听完说出最喜欢哪一句。
幼儿说到哪一句,集体就学唱哪一句。
5、鼓励幼儿跟随教师演唱,边唱边做动作。
重点指导幼儿唱准附点音符和休止符。
6、引导幼儿用提问的语气唱歌。
师:你发现这首歌和我们以前学的歌曲有什么不一样?
7、给歌曲起名。

师:你觉得给这首歌取什么名字比较好? (《为什么》)三、创编歌曲师:小朋友的问题一定也很多,你有哪些 "为什么"呢?
1、引导幼儿模仿歌词提出问题,一起创编表演歌曲。
2。幼儿自由组合,随歌曲伴奏边演唱边表演。
四、活动小结激发幼儿的学习兴趣,在日常生活中学会观察、思考,好好学习,了解更多的知识。