歌曲：秋叶

 秋叶(歌曲)

活动目标:

      1、理解儿歌的内容,激发欣赏及朗诵儿歌的兴趣,感受作品优美的意境。

2、能在创造性的表演中想出和做出大家都感到快乐的动作,能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。

3、鼓励幼儿大胆质疑,积极解难。

教学重点、难点:

重点:感受秋天落叶的美与小动物的情感,学习儿歌,并根据儿歌的结构仿编儿歌。

难点:迁移运用根据儿歌的结构仿编儿歌。

活动准备:

教学挂图,教学录音带,小动物图片若干。

活动过程:

一、导入活动

    复习歌曲《小树叶》。 全体幼儿边唱歌曲边做小树叶飞舞动作进教室。

    师:小朋友们,听听还会唱这首《小树叶》吗?

    师:唱这首歌的时候,小朋友会想起什么呀?那就让我们大家一起做飞舞的树叶跟老师来吧。(放音乐《小树叶》)

二、欣赏歌曲《秋叶》

    师:小朋友,刚才我们像飞舞的树叶一样飞到了老师身边,今天茆老师带了一首关于飞舞的树叶的歌曲,你们想听茆老师唱吗? (师完整唱一遍)。

    师:老师唱完了,你们觉得好听吗?想不想跟老师学唱这首歌。那你们仔细听,歌曲中唱到了什么。 (师再次完整跟伴奏唱一遍)。

    师:小朋友,你听到歌中唱到了什么?请举手告诉我。

    幼儿讲解听到的内容,师根据幼儿所说贴出相应的画面。(若幼儿说的不是很完整,师可再示范唱一遍。)

三、熟悉歌词

    师指画面说一遍歌词。 (幼儿跟读歌词)。

四、教唱歌曲《秋叶》 。师跟图片示范唱(听音乐伴奏)

    师:小朋友,你们想不想唱的和茆老师一样好听呢。老师一句句的教你们好吗。

    老师指图片分句教。 (合唱)

五、分组表演唱

    (1)师:小朋友,我们来玩个儿游戏叫分组表演唱,小女孩一组,男孩一组,听听哪组小朋友能用优美的声音来演唱歌曲。先请小女孩组,男孩要听听她们唱的节奏对不对。再请男孩组。(幼儿唱的时周老师指相应的图片。) (师总结)

    (2)轮唱(分前后半句演唱。)

    师:小朋友,接下来请女孩唱前半句,男孩唱后半句(老师示范一次) 反复两次。 教师总结。

六、创编动作

    师:小朋友,你们唱的已经非常好,我们再给歌曲加上优美的动作好吗?请小朋友想动作。“秋叶秋叶跟着秋风”想用什么动作表示,请幼儿演示。把每句话都编上动作。(想好一个动作老师就领幼儿做一遍。)

    教师加动作听音乐示范唱一遍。 (听音乐,表演唱)。