X 生成活动《小蜗牛》

生成活动:小蜗牛

活动背景: 

一次户外游戏,忽然发现很多孩子围在一起在观察什么,不一会儿,就有位孩子走过来和我说:“老师,草丛中有一只小蜗牛,为什么它会在这里···”看着孩子们对小蜗牛这么感兴趣,于是以小蜗牛为主题开展一系列活动,满足孩子的好奇心。

科学活动:小蜗牛

活动目标

1、认识蜗牛,初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。

2、萌发对事物的探究兴趣。

活动准备

    1、图片-蜗牛

    2、放大镜等

活动过程

一、认识蜗牛

    1、了解蜗牛的外形特征。

    (1)   蜗牛的身体是什么样的?

    (2)   引导幼儿讨论。教师小结:蜗牛的背上有壳,像小房子,它的壳是一圈一圈的。

    (3)   蜗牛的头上有什么?

    引导让幼儿知道,蜗牛的头上有两根细细的脚,叫触角。

    (4)   蜗牛的眼睛长在哪里呢?告诉幼儿蜗牛的眼睛就长在触角上。

    (5)   蜗牛是怎样走路的呢?它有脚吗?

    2、  让幼儿自由讨论:蜗牛有没有脚

    教师讲解,蜗牛有脚的,你知道为什么看不到蜗牛的脚吗?

二、观察蜗牛的脚

    1、教师:蜗牛到底有没有脚,让我们一起去找找,仔细地看一下。

    2、通过观察,幼儿发现蜗牛真的有脚,而且是一只脚,就像鞋底一样。

三、了解蜗牛的生活习性

    1、蜗牛爬行。

    2、提问:你们知道蜗牛走过的地方会留下什么?

     小结:你们看,小蜗牛在爬的时候身体在蠕动,它的腹部就会分泌出这种白色的沾液,看上去就像白线一样。原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的,它分泌这种白色的沾液,是为了让身体更润滑,这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了,而且前进的更快。

    3、交流蜗牛的生活习性

    (1)在什么季节我们可以看到蜗牛?

    (2)最近你看到过蜗牛吗?为什么?

    4、交流后让幼儿知道,蜗牛不但要冬眠,还要夏眠。

四、探索知识

    螺蛳,跟蜗牛相比,有什么相同或不同的地方?

体育活动:小蜗牛去旅行

活动目标: 

1.在情境中,幼儿掌握手脚着地爬的动作要领,大胆尝试往上爬,往下爬,提高身体协调性。 

2.幼儿喜欢参加体育活动,不怕困难,并树立自我保护意识。

活动准备:头饰、场地布置

活动过程:

一、情境导入,热身练习。 

    1、师:太阳晒得大地到处暖洋洋的,一只小蜗牛慢慢地伸出了头左看看右看看,它们伸伸腰、伸伸腿……我的蜗牛宝宝真可爱,让我们一起做运动

吧! 

    2、幼儿随音乐做热身运动:上肢,下肢,肩、腰、膝,腿都锻炼到位,为下面的活动做好准备。) 

二、初步探索,尝试爬行。 

    1、师:宝宝们,你们做的真棒,今天妈妈现在要告诉你们一个好消息,我要带你们去旅行啦!你们高不高兴?可是在旅行之前,妈妈要先教你们一个本领,一个什么本领呢?小蜗牛是怎么样走路的呢?谁能学一学蜗牛是怎样爬的? 

    2、幼儿初步探索,练习各种蜗牛爬的动作

    (1)哪个宝贝介绍一下你是怎样爬的? (匍匐爬、手膝着地爬、手脚着地爬等) 

    (2)师幼共同练习手脚着地爬。师幼共同练习手脚着地爬。

    (3)小蜗牛到底是怎样爬的呢?现在让妈妈来告诉你:把两个小膝盖的跪在地面上,(来和妈妈一起做)两个小手要五指分开,然后仅仅的趴在地上,最后要抬起头慢慢地向前爬!来跟妈妈学一学

三、设置情境,强化练习。

    1、过“直线小路”,掌握手脚着地爬的动作要领。

    师:小手小脚要着地,抬起头慢慢的爬,不能拥挤,记住了没有?听妈妈的口令:准备出发

    2、过“小山”,增加难度,掌握手脚爬的动作要领 

    3、钻“山洞”, 爬“山坡”,提高身体协调性,增加难度。 

    师:宝宝们你们真棒,可是在旅游的路上我们会遇到一个大大的山洞和一个陡峭的小山坡,我们过山洞的时候要用我们的本领慢慢的爬过去,在过哪个陡峭的小山坡的时候我们要慢慢的爬上去然后到下坡的时候要抬起头再慢慢的爬下去。

    4、集体游戏

四、师幼放松,活动结束。

活动效果:

1、趣味性。 

    幼儿喜欢小蜗牛,扮演聪明可爱的小蜗牛会让他们觉得很有趣。过“小路”、过“弯弯曲曲的小路”“钻山洞”、“过山坡”等,整个活动以游戏的方式贯穿始终,孩子们和“妈妈”(教师)一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。 

2、层次性。 

    依据循序渐进的原则,自由爬→比赛爬→排队爬→背着物体爬等一系列游戏活动,不断提高练习的要求,逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。