X 随笔《学习、收获与 成长》

法国大文豪雨果曾说过一句名言:“开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文学,一把是音符。”随着时代的进步、幼儿教育改革的不断深入,人们越来越清楚地认识到音乐教育在幼儿教育中的重要作用。怎样的音乐活动是孩子们可以懂得并受他们的喜爱呢?本周五,我有幸参加了芜湖市幼儿园音乐中心组的教研活动,时间只有半天,但我的感受和收获很大。

本次活动内容安排的非常充实,早晨八点半开始直至十一点半结束,中间没有停歇,虽然时间很长,但是几乎没有一位老师中途离场,因为每个环节都非常精彩,生怕错过了一点会留有遗憾。活动在徐悦老师的谈话下拉开帷幕,接着是李芳老师回顾上学期音乐组教研小结和本学期音乐组教研计划,在李老师的回顾中,让我们知道了上学期的教研活动收货颇多,硕果累累。然后是邰珊珊老师传达全国第十一届音乐教育研讨会精神,会议精神传达结束后由李伊雯老师展示一节大班韵律活动《小黑鱼》,通过观摩这节活动,开启了我对音乐活动的另一思路,使我了解到原来音乐活动还可以结合绘本开展。李老师设计的这节音乐活动,以《小黑鱼》这本绘本贯穿整个活动,绘本故事的欣赏、游戏等教学手段引导着孩子们自主学习,内容新颖,不仅是孩子们对本次活动有着浓厚的兴趣,连我们在做的观摩者也被深深的吸引着,不自觉的跟着音乐一起动起来。孙茜老师的微讲座《儿童绘本和韵律活动》让我对绘本和音乐的结合有了更深层次的认识。音乐的最大的特点在于运用声音的高低、强弱、快慢来表现音乐形象,教师可选择与绘本角色形象特点以及故事情节内容相匹配的音乐,在阅读绘本前,组织幼儿欣赏,一方面调动幼儿参与活动的兴趣,另一方面调动幼儿相应的认知和情感经验,唱响阅读绘本的序曲。不同体裁的绘本运用音乐的形式是不同的,需要精心选取与绘本中诗歌、散文情感意境相匹配的音乐,促使幼儿更加投入而准确地欣赏绘本语言。徐悦老师的精彩环节分享——芭蕉扇让我们从中体验了“绘本故事和韵律活动”相融合的趣味性。最后的研讨与交流环节将本次活动推向高潮,各位老师在交流中各抒己见,研讨的非常激烈,一次次碰撞出智慧的火花。

欢快了时间总是短暂的,转眼间本次的活动已接近尾声。相聚虽短,但是今天所学的内容却让我终身受益。