（笔记 W）羊角球大变身

   又到了户外活动的时间,孩子们排着整齐的队伍来到操场。今天户外体育锻炼的器械是羊角球,孩子们一听是羊角球,都不乐意了:“啊、、、又是羊角球啊,老师我们玩厌了不想玩了可不可以换呀?”一个这样说其余的孩子都被带动了。我连忙说:“我还没说完呢,我们这次不是跳羊角球而是要用羊角球来做游戏,我们可以和好朋友一起玩,来看一看谁的玩法比较多而且和别人的不一样,行不行?”孩子们一听是比比谁的玩法好玩呢顿时来了兴趣,立刻拿了羊角球四散开去玩了,我发现孩子们都发展了同伴合作的精神。大概十分钟的样子我让孩子们集合来说一说自己找到的新玩法,有的说拿到两个羊角把球双手平举,有的说羊角球可以两人互抛着玩,有的说可以把羊角球当成小马双手按住跳过去、、、、、、孩子们你一言,我一语各抒己见,玩法很多。我便询问是否觉得羊角球还挺好玩的,孩子们纷纷点点头,表示想要再次尝试一下。

    对于羊角球这样体育器械是幼儿从小班上学期开始玩,已经是熟悉了,玩来玩去无非就是夹着跳或是竞赛形式的跳,所以安排在户外活动中孩子们兴趣不大。通过教师的表扬鼓励以及探索后,激发了孩子们自己去探索并发现了它的多样性玩法。

    除了引导幼儿自主探索羊角球的多种玩法。我还为孩子们了提供了不少辅助器械有彩绳、呼啦圈、梅花桩、奶杯等一些孩子们平时在体育活动中经常运用到的一些材料,告诉孩子们,它们一定能帮助你们更好的和羊角球做游戏的。这次不用提醒孩子们自发的结伴玩去了,这时倩倩跑过来选材料,我走上前去问:“倩倩,你等下打算怎么玩?”倩倩想了想抬头看着我说:“我和好朋友一起玩。”说完拿起彩绳跑去找怡怡玩了,我原本还担心不善与人相处的孩子们会不愿意与别人合作的看来是我多虑了。这一次有了辅助材料孩子们玩的劲头更高涨了,我特意让他们玩了会儿才集合,坐在操场上边休息边让孩子们说一说自己的新玩法,这下举手的人比刚才多了许多。孩子们一边讲述一边示范,怡怡和她的朋友们用了呼啦圈和彩绳加上羊角球玩起了愤怒的小鸟;轩轩和远远两个人拿起了梅花桩架起障碍羊角球跳着绕了起了。哈哈大家纷纷将自己创新的玩法一一展示了出来,一时间操场了热闹非凡。

    这是我第一次尝试让孩子们合作创造新玩法,没想到孩子们的想法还是很多。为了让这些辅助材料和羊角球组合在一起玩的更好,孩子们自主创新的精神在这里体现了,敢于探索敢于尝试并且敢于在集体面前展示自己的玩法,对于孩子们来说进步还是很大的。