(日记 W) 区域活动

    区域活动,是根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域,开展游戏活动;它有着相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的不同需要,促进每个幼儿富有个性的发展。

通过区域活动可以培养幼儿学会与人友好相处,相互合作,懂得体谅别人,关心别人,不争、不抢玩具,爱护玩具。能在各种材料的吸引下积极参加活动,在活动中感到快乐,知道各种材料的特征和作用,并能较充分、合理地运用各种材料。活动中能热情主动地和同伴交往,和同伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表达自己的意见和要求。在活动中,能自觉地遵守活动规则,从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。使幼儿喜爱绘画涂色活动,在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种颜色选择搭配技能,进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。

活动开始,老师安排幼儿自己选择想要开展的活动区域,并讲解了各区域的规则,提醒幼儿进区前可别忘了插进区卡。我们老师根据教学目标结合小班幼儿年龄特点,特为幼儿开设了以下区域:

娃娃家:

美工区:

图书吧:

益智区:

体育区:

    活动结束时,幼儿在优美的音乐中和老师一起收拾整理着游戏材料。