健康:
能助跑连续跨跳过六个高度为40厘米左右的障碍物,探索适合自己的跨跳高度。
语言:
理解诗歌内容,学会有感情地朗诵。知道 祖国地域广阔,在同一时间不同地区气候差异明显。
社会:
学会根据祖国各地有代表性的名胜、特产、服饰等图片信息,描述其主要特征,与同伴配合进行竞猜游戏
科学:
认识地图方位、箭头标识,能根据形状将地图拼摆完整。
艺术:
1.了解歌曲中快乐游戏等情节,尝试用合适的动作和表情表现游戏情节。
2.能画出几个重要民族服装的基本特征;能根据折纸步骤图探索折出正方形新疆帽。
| 周一 | 主题活动:
我们的祖国真大 | 大户外自主游戏 | 一、活动区活动
1、美工区:《新疆帽》投放新疆帽折纸步骤图,正方形纸、水彩笔、油画棒;引导幼儿能根据折纸步骤图探索折出正方形新疆帽。
2、表演区:《民族舞蹈家》准备《我是光荣的小牧民》、《尝葡萄》、《挤奶》、《金孔雀轻轻跳》、《哈达献给解放军》音乐;引导了解维吾尔族、蒙古族、藏族音乐的基本风格,对歌曲产生喜爱之情。《掀起你的盖头来》投放一块红布,新疆舞视频和动作图示;引导幼儿能与同伴合作演唱并表演歌曲。
3、阅读区:《月亮船》提供幼儿学习资源2第16-17页;引导幼儿欣赏理解故事内容,理解画面与文字的对应关系。
4、建构区:《长城长》投放长城图片,积木、雪花片、纸砖等材料;指导幼儿尝试与同伴合作用不同材料及已有建构技能建构长城。
5、益智区:《拼贴中国地图》投放中国行政地图(拼图);引导幼儿熟悉中国行政区地图各省的基本形成,能够根据形状将地图拼摆完整。
6.角色区:《民俗一条街》投放民俗特产实物,手工区中用橡皮泥、泡沫、海绵等制作的特产,标价牌、购物券若干;引导幼儿进一步了解祖国民俗特产的多样化。《小导游》投放话筒、小旗、工作牌等;引导幼儿感受到祖国各地旅游的快乐。 | 1、利用生活中的过渡环节,在教室内播放民族风格明显或轻音乐请幼儿欣赏。如《同唱一首歌》、《草原小牧民》、《北京的金山上》、《吉祥三宝》等耳熟能详的民族音乐及歌曲。
2、教师提供各民族或各地区的小吃,通过小吃品尝会或者奖励等形式请幼儿品尝,并向幼儿介绍特产的名称、产地等。如:新疆的葡萄干、哈密瓜,莱阳的梨,烟台的苹果等。 | 1、家长和幼儿共同搜集有关祖国各地名胜及少数民族的图片、服饰、玩具、音像资料等,布置到主题环境中。2、和孩子一起搜集外出旅游的照片或录像,旅游时给幼儿介绍旅游的地方名称、饮食特色,带领幼儿品尝并搜集不同地区的特产、小吃等。3、引导幼儿注意观察中国地图,找出首都北京和家乡山东的位置;玩拼地图游戏,了解祖国的建筑,风景名胜,在地图上找出去过城市的位置。 |
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