健康:学习双脚向上纵跳的动作,发展力量和速度等身体素质。 语言:运用物品特征与谐音学说祝福语,学说带有数字的祝福语。 社会:参加新年庆祝活动,感受节日快乐。
科学:认识元旦,学习制订计划,实现自己的计划, 进行新年准备活动。 艺术:能够按简单的固定节奏型为歌曲即兴伴奏。 尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象。 | 周一 | 主题活动: 过新年 咙咚锵 | 花样呼啦圈 | 1、美工区《制作拉花、挂饰》提供各种彩色皱纹纸、胶棒、剪刀、电光纸、彩纸、各种废旧纸盒、一次性纸杯、彩笔等指导幼儿用剪、粘贴、绘画等方法制作鱼、灯笼等挂饰,体验合作的乐趣。 《制作贺卡》提供范例、彩笔、卡纸、油画棒、剪刀等。指导幼儿运用剪贴、绘画等形式制作贺卡。 《包饺子》提供泥工板、橡皮泥、豆子、盘子等,指导幼儿会用团圆、压扁、捏等方法包饺子,重点学习包馅 的技能。 2、建构区《节日的街道》提供积木若干,图片资料:有新年装饰的建筑物图片。 指导幼儿能运用形状不同的积木进行搭建“节日的街道”,感知积木的形体特征。 3、角色区《新年大卖场》提供角色区“百货商店”的所有材料。指导幼儿能自己选择新年主题活动,实现自己的计划。能积极主动地与同伴交往,运用礼貌用语。 4、益智区《穿门帘》提供范例、穿线绳若干,大小相同的珠子、雪花片和长短相同的吸管若干。引导幼儿有规律的穿接,学习自选某种规律排列物体。 5、表演区《新年联欢》,提供相关节目的音乐、服装、道具等,引导幼儿自由分组准备新年联欢会的节目;感受节日的气氛。 | 1、 结合幼儿活动操作材料中“贺新年”内容,引导幼儿在日常生活中寻找和发现身边的红色和象征喜庆的事物,让幼儿充分感受红色是中国人喜欢的传统喜庆色。 2、 引导幼儿观察周围环境中为迎接节日而发生变化的景象,感受节日装饰的美。 | 1、邀请家长参加新年联欢活动。请家长为幼儿准备好新年寄语卡;鼓励家长自备家庭节目参加表演。 2、请家长在节日期间对幼儿进行安全教育。 |
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