健康: 练习听信号走跑交替,发展动作的灵活性和协调性;初步学会倒退走 语言: 理解故事内容,并大胆讲出故事情节。 社会: 了解红、绿、黄灯的作用及常见的交通标志所代表的意义。
科学: 对生活中常见的路牌、站牌及交通标志感兴趣;说出交通工具给生活带来的便利及对环境的污染。 艺术: 能随音乐节奏做交警指挥交通的动作。知道交警 叔叔工作的辛苦。 | 周一 | 主题活动: 交通标志作用大 | 玩大型滑梯 | 一、区域活动 1、益智区:《红灯停,绿灯行》,投放自制大马路十字路口的图片一副;红绿标记牌一个;引导孩子练习发准后鼻音,增长幼儿对语言的敏捷性。《路边的标志》投放收集的各种标志;引导幼儿进一步加深对交通标志作用的认识。 2、表演区:《马路上的斑马线》投放斑马、猴子等故事角色头饰;引导幼儿创造性地表演故事,加深对斑马线的认识。《找标志》投放音乐磁带、录音机、各种标志图片;引导幼儿对音乐感兴趣,能正确辨认常见的标志。《交通警》投放音乐CD;引导幼儿能随音乐节奏做交警指挥交通的动作。 3、阅读区:《交警叔叔好》投放幼儿学习资源④36页;引导幼儿了解交警叔叔的工作。 《小蚂蚁坐汽车》投放幼儿学习资源⑩34-35页,《小蚂蚁坐汽车》语言CD,引导幼儿理解小蚂蚁为熊伯伯让座的有趣情节。 4、角色区:《公共汽车站》投放大纸箱做的汽车、司机头饰、方向盘、乘车卡、公共汽车站牌等等;丰富幼儿乘坐公共汽车的经验,加深对乘车规则的了解。《小小交通警》投放警察帽、积木、方向盘等;丰富交通警察的经验,加深对交通规则的认识。 5、建构区:《铺路》投放:小铲、塑料桶及辅助材料(小树枝、砖头、积木、纸张等)。引导幼儿挖沙的经验和对路的认识,发张幼儿手部肌肉的灵活性和协调性 | 1、日常生活中,让幼儿相互交流乘坐汽车的注意事项 2、结合外出游览等活动进行安全教育。强化一些乘车时应注意的安全常识,了解安全乘车的经验。活动中要关注幼儿的行为表现,进行适时教育。 | 1、建议家长再带幼儿外时,引导幼儿关注交通标志,了解标志的意思,丰富有关交通标志和安全乘车的经验。 2、请家长与幼儿一起制作《交通报》,将幼儿了解的交通标志以及安全常识画下来,带到幼儿园和同伴一起交流。 |
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