健康:
学习快跑的能力,锻炼灵敏性和耐力,能与小朋友合作游戏。 语言:
理解故事内容,学习词语“闷”“孤独”能够表演故事内容。 社会:
能够识别幼儿园所在的路名、门牌号,并了解周围主要的道路名称。 科学:
能够按数取物,根据数卡站在相应数量点子的圈中。 艺术:
会演唱儿歌,能唱准切分音,体验跳邀请舞的快乐。能用线条、花纹、颜色表现美丽的街树。
| 周一 | 主题活动
不一样的路 | 滑滑梯 | 一、 活动区活动:
1、美工区:《漂亮的路灯》,投放:各种各样的路灯图片、彩色折纸、剪刀,幼儿学习资源④第22-23页。引导画出路灯的基本轮廓,并沿线剪出路灯,能均匀涂色,提醒幼儿安全用剪刀。《各种各样的灯》投放:各种各样灯图片、橡皮泥、及其它辅助材料;幼儿学习资源④第24-25页。引导幼儿通过观察灯的图片制作台灯,鼓励幼儿创造性地运用团、搓、压等方法制作台灯。
2、阅读区:《修马路》投放:《来!大家一起修马路》等图书。引导幼儿认真观察画面,能讲出马路修建的过程,了解修路工人的辛苦。
3、建构区:《铺路》投放:小铲、塑料桶及辅助材料(小树枝、砖头、积木、纸张等)。引导幼儿挖沙的经验和对路的认识,发张幼儿手部肌肉的灵活性和协调性。
4、表演区:《问路》投放:自制的故事角色头饰。引导幼儿能根据故事情节创造性的表演游戏。《一分线》投放:《一分线》音乐CD.引导幼儿会演唱歌曲,能唱准切分音,体验挑邀舞的快乐。 5、益智区:《7的形成和数数》投放:各种玩具汽车、大型积木、数字卡片1-10.幼儿学习资源④第17页。引导幼儿学习7的形成,了解数的实际意义。 6、科学区:《找一找》投放幼儿所在市、地或区的地图。引导幼儿能在地图上找出幼儿园和家的大致位置,对看地图感兴趣。 | 1、引导幼儿进行社区调查,熟悉幼儿园附近的建筑、机构、设施以及路名、车站牌。
2、及时提醒幼儿在做完“筑路、铺路”等游戏后洗手。
| 1、请家长带孩子找找自己家附近的大型建筑、商店设施以及路名、门牌号,制作家庭道路图。
2、请家长在晚上带幼儿在路灯下走一走,观察比较路灯照亮的地方和暗处的区别,想想为什么有路灯。 |
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