| 健康:根据指令做动作,锻炼协调性和灵敏性;练习推车走或跑,锻炼力量和耐力。 语言:理解故事主要内容,能根据故事线索大胆想象表达。 社会:认识轿车的主要组成部分,感受汽车给人们带来的方便和对环境污染。 科学:能根据汽车名称、特征和功能等进行分类,知道110、120和119等急求电话及其作用。 艺术:感知乐曲中高低音的变化,能运用动作创造性的表演大吊车卸货物的情景。 | 周一 | 阅读活动: 生肖歌 | 热闹的马路 | 一 、活动区活动: 1、美工区:<我喜欢的车>投放纸、彩笔,从不同角度表现车的图片,引导幼儿用绘画的形式表现自己喜欢的车主要特征。《捏汽车》投放:太空泥;卡车、轿车和客车等图片,引导幼儿学习分泥,运用墩、连接、捏的方法制作汽车。《纸盒汽车》投放:各种车的图片、彩纸、大小纸盒及瓶子。引导幼儿运用粘、贴、剪、画的形式制作汽车,并为车装饰。
2、益智区:《拼摆汽车》投放木质玩具或七巧板,引导幼儿根据自己的观察和汽车图片拼摆自己喜欢的汽车。《我看到的马路》投放:幼儿学习资源④操作卡。引导幼儿能用折、粘贴和绘画的形式拼摆看到的热闹马路情景 3、科学区:《谁快谁慢》投放:各种玩具汽车;积木、木板搭成不同的斜度的斜坡;笔、记录纸。引导幼儿用比较的方法将玩具汽车放在不同倾斜度的斜坡上跑动,感知其速度的不同。《玩具汽车城》投放汽车模型、玩具及图片积木及坡道。引导根据汽车的名称、特征、功能等进行分类,知道110、120、119等急救电话及其作用。
4、阅读区:《有趣的车》投放:汽车的图书及学习资源④。引导幼儿加深对各种汽车的认识。《漂亮的皮鞋车》投放语言CD;学习资源④。引导幼儿理解故事情节。
5、建构区:《热闹的马路》投放:大型积木、拼塑以及饮料瓶、纸盒等。引导幼儿用拼插和搭建的方法表现热闹的马路。 6、表演区:《大吊车》投放:音乐CD,引导幼儿感知乐曲中高低音的变化,能根据音乐进行创造性的表演,体验与同伴一起扮演大吊车演唱的乐趣。《洒水车》投放:音乐CD;长条皱纹纸。引导幼儿感受歌曲节奏,唱准切分音。 7、角色区:《洗车店》:积木、盒子、废旧管子等材料。引导幼儿对洗车店的经验,加深对汽车的认识。 | 1、引导幼儿观察马路上来往的各种车辆并进行比较,知道各种车辆的名称和用途。
2、注意结合实际对幼儿进行交通安全教育,帮助幼儿认识几种常见的交通安全标志。
3、引导幼儿感受、发现生活中带轮子的物体方便移动,使用带轮子的小车运送物品能省力的现象。 | 1、请家长和幼儿收集有关车的资料、图片,丰富幼儿有关车的知识。
2、请家长在日常生活中,带幼儿观察马路上的车辆,学习用符号、表征等方法统计记录。 |
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