健康:
1.练习手脚着地、膝盖悬空向前爬行。
2.练习连续单手拍球不低于3个。
语言:
能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化,感受家的温暖和快乐。
社会:
知道每个人都有自己的家,了解父母的姓名、职业,电话号码和家庭住址。
科学:
1.能对家用电器、家具、日用品等图片进行分类。
2.知道家用电器安全使用常识。
艺术:
1.感受歌曲的柔和、舒缓的旋律,享受家庭成员相亲相爱的美好情感。
2.能画出自己一家人在一起的浓浓亲情。 | 周一 | 主题活动: 我有一个家 | 滑滑梯 | 一、活动区活动: 1、美工区:(1)《我的故事》投放:生活记录照、幼儿学习资源②9页。引导幼儿能够画出自己成长过程中的小故事(2)《幸福一家人》投放:全家福照片、彩纸;引导幼儿尝试用不同的方式制作全家福相框。
2、角色区:(1)《过家家》投放::《过家家》音乐光盘、过家家道具若干。引导幼儿能够模仿炒菜、喂娃娃的动作,有表情地学唱歌曲。(2)《小厨师》投放:各种餐具或模型、围裙。引导幼儿尝试模仿大人做饭的动作,体验角色游戏的乐趣。
3、阅读区:(1)《妈妈和我》投放:婴儿时期的照片水彩笔、图画纸,宝宝从哪里来挂图。引导幼儿知道妈妈照顾自己长大过程很辛苦,增强爱妈妈的情感。(2)《爸爸本领大》投放:幼儿和爸爸填写“爸爸本领大调查表”。引导幼儿了解爸爸的年龄、爱好、职业,知道爸爸很辛苦。
4、建构区:《搭建我的家》投放:各种形状积木若干、各种“家”的外部图片和内部结构照片。引导幼儿能创造性搭建房屋内外部结构,喜欢自由搭建活动,体验创造乐趣。
5、科学区:《布置新家》投放:常见电器、日用品图片;一张画有厨房、卫生间、客厅、卧室的房子图;引导幼儿巩固对家电、家具等家庭用品的认识和了解。尝试对家用电器、家具、日用品等图片进行分类。 | 1、懂礼貌,讲礼仪。早晨入园,晚上离园的时候,主动给老师、同伴打招呼,会使用“你好、再见、请、谢谢”等礼貌用语。
2、提醒幼儿文明用餐,不挑食,不浪费粮食。
| 1、请家长与幼儿一起观看照片或录像,让幼儿了解自己长大的故事。
2、请家长指导幼儿观察了解家中的几种家用电器,介绍其作用及安全使用方法。 |
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